厦大发展思路

终于看到清晰完整版了！这个表格确实走心了，梳理的很全面，也有自己的独立思考。

十四五期间“四项战略”、“五个突破”：https://news.xmu.edu.cn/info/1024/41407.htm
四项战略：“精育英才”人才培养战略、“双轮驱动”科技创新战略、“群贤毕至”队伍建设战略、“拥抱世界”国际合作战略
五个突破：创新人才培养实现新突破、高层次人才团队建设实现新突破、打造科研大平台实现新突破、高峰学科建设实现新突破、对外交流合作实现新突破

一楼的话有点引战，有没有可能跟学校没有多大关系，是他自己积累了经验

Q：请介绍一下学校的办学特色和办学优势？
A：作为一所综合性大学，厦门大学将着眼于学科的体系化建设，突出学科之间的关联度、支撑度，比“高”比“壮”，不比“胖”，使学科形成有机整体，实现自身发展、交叉融合、不断强化学科的优势特色和育人功能。
优化调整学科布局。进一步加强学科优化整合，着力构建“高峰引领、相互支撑、协同发展”的一流学科生态。
用好博士点自主审核权，加强统筹，优化布局。突出重点，梯次发展，分类建设。突出质量，推动交叉，综合提升。
既要统筹资源，力保重点，动态管理，还要理顺机制，形成合力，办出实效。
加强学科交叉融合。围绕科技前沿、国家安全、国家治理等领域培育新兴交叉学科。
以问题为中心，以解决重大问题、服务重大需求、培养复合型高层次人才为牵引，以国家科技创新基地、重大科技基础设施为支撑，加强资源供给和政策支持，切实增强不同学科之间的有机联系，构建有利于交叉学科引导机制。
促进自然科学之间、自然科学与人文社会科学之间交叉融合，形成有能力承担国家重大项目、具有重要国际影响力的跨学科学术团队，建设交叉学科发展第一方阵。

韩家淮院士对厦大生医的跨越式发展居功至伟。现在是医学院院长，看看他对医学发展怎么说的吧：
【要坚定自信，保持定力......我们要有长远眼光，着眼于培养未来的竞争优势，不要过分追求短期绩效和表面指标，多做打基础、利长远的事，走内涵式、可持续发展道路】。

赞同，我觉得交叉学科一定是未来发展大势，医学院最近新建的医学大数据方向就是典型例子，生科和医学的仪器共享也是。理工农医的各学科应该有更加深入的交叉，才能开拓新领域

1、新文科代表平台：中国高质量发展研究院（经济、管理、法学、公共管理）
2、新工科代表平台：嘉庚创新实验室、高端电子化学品国家工程研究中心（能源、化工、材料、化学、仪器、机械、半导体物理、电子等）
3、新医科代表平台：生物制品与技术创新实验室（生物、医学、药学、公卫、化学、海洋等）

18年对孙院士建设化学与物质学科群的采访，学科交叉说起来容易，背后的理解和探索不容易。
https://xcb.xmu.edu.cn/2018/0801/c527a348944/page.htm
问：您刚刚提到学科群的优势之一就在于各个学科可以一起交流、发展，那目前在以优势学科方向的建设带动新兴学科方向的发展这方面，你们展开了哪些工作？
答（孙院士）：传统优势学科带动新兴学科发展一直是我们希望实现的，但在操作层面，还是很困难的。早前我们做了一些工作，比如跨学科学生的培养，但还未达到预期的效果。
现在我们希望学科群能抓住双一流建设的契机，不断地探索，不断地改革，真正推动和实现学科的交叉。
我们希望能有一个机制或者组织来统一调控，实现学科的资源统筹和划分，让化学、物理和微电子等相互独立的学科能够在学科群的建设中实现资源共享，真正实现学科间的交叉。

创新机制体制 提升转化效率—厦大科技成果转化管理办法出台（历时1年多、40余稿反复修订）：https://mp.weixin.qq.com/s/2Lq8zyEk9hYfMK_wSf-Xyg

崇尚美国硅谷学科发展模式的唐礼智认为，美国在科技创新方面能够领跑全球的奥妙正在于【产学结合】，而欧洲式微的原因恰恰就是【追求“完美学术”而漠视学以致用】。
但产学研结合的过程中将不可避免地出现来自各方的困难与阻碍，如何消除社会舆论普遍认为的高校理论和实际两相脱节的老旧看法、如何站在zf与企业的角度思考问题，这些难题都被他一一尝试克服。
他推动设立全省开发区内第一个融资担保公司、第一个风险投资公司，撰写出福建省第一本开发区专著，并主持编写了开发区的科技孵化体系、招商引资体系、行政管理改革体系、生态园区建设体系，填补福建省开发区发展的多项空白，得到省外经贸ting和开发区的充分肯定与赞赏。
从全国gm老区第一支生态产业基金、第一个场外市场营运中心的建立，再到资产证券化、集合式县域平台债的全省率先试点，在担任龙岩市fgw副主任期间，唐礼智推动创造了许多个“第一”。从“书生无用论”的老眼光，到民间口耳相传的“要上市，找礼智”，再到其周边人对于知识能够创造价值的笃信，唐礼智运用所学所长为地方经济发展出谋划策，成果丰硕，赢得社会对大学真才实干的广泛认可与赞许。