对十四五规划的理解：
先说结论：这是一个基于学院办学（一院一策）、学科关联，先放后通过评价机制、资源配置来管和服的内生式规划，对厦大的长远发展弥足珍贵。也许是张校、杨校、江校、周校等领导基于治校共识的大胆尝试，这是为数不多的只有南大厦大这种学校才做得出来的事。之所以看起来指标定的低，是因为这次是动真格的，是最低目标值。
人才引培和学科建设的责任在学院，下放学院自主办学的权限，学校加强监管和服务，【将规划目标纳入年度工作计划，把监测评估结果作为单位绩效考核的依据】。
所以结论就是：这次规划的指标，是基于学院报的指标，或者说目标值，是最低目标值，而不是期望目标值。是至少得保证完成的、必须得完成的，而不是理想完成状态。
十三五规划怎么报都行，因为权责不清，机制和保障不足，没有完成，责任是学校的，学院责任不大，大不了换一波校领导，院长系主任接着混。
老朱再爱校，精力有限，智慧有限，推不动整个学校的院系，这就是老朱后面十年的沉痛教训。不然一锅粥，责任和权限不清，学校和学院都做不好，都没有目标、没有动力。
所以要下放办学权限，要学院承担办学责任，学校加强监督和服务责任。
学院方向走错了怎么办，定期组织学科咨询会，还有校务委员会、教务委员会等各层次的学校治理机制。
学科上，明显是做大做强优势学科，同时通过学科关联、交叉机制，带动新兴学科。化生海，只有生物是a-，这轮把生物做成跟化学和海洋一样的高度，厦大的高端指标就有持续保证。通过化学带动能源、材料、电子、物理，生物、公卫带动药学和医学。
先说结论：这是一个基于学院办学（一院一策）、学科关联，先放后通过评价机制、资源配置来管和服的内生式规划，对厦大的长远发展弥足珍贵。也许是张校、杨校、江校、周校等领导基于治校共识的大胆尝试，这是为数不多的只有南大厦大这种学校才做得出来的事。之所以看起来指标定的低，是因为这次是动真格的，是最低目标值。
人才引培和学科建设的责任在学院，下放学院自主办学的权限，学校加强监管和服务，【将规划目标纳入年度工作计划，把监测评估结果作为单位绩效考核的依据】。
所以结论就是：这次规划的指标，是基于学院报的指标，或者说目标值，是最低目标值，而不是期望目标值。是至少得保证完成的、必须得完成的，而不是理想完成状态。
十三五规划怎么报都行，因为权责不清，机制和保障不足，没有完成，责任是学校的，学院责任不大，大不了换一波校领导，院长系主任接着混。
老朱再爱校，精力有限，智慧有限，推不动整个学校的院系，这就是老朱后面十年的沉痛教训。不然一锅粥，责任和权限不清，学校和学院都做不好，都没有目标、没有动力。
所以要下放办学权限，要学院承担办学责任，学校加强监督和服务责任。
学院方向走错了怎么办，定期组织学科咨询会，还有校务委员会、教务委员会等各层次的学校治理机制。
学科上，明显是做大做强优势学科，同时通过学科关联、交叉机制，带动新兴学科。化生海，只有生物是a-，这轮把生物做成跟化学和海洋一样的高度，厦大的高端指标就有持续保证。通过化学带动能源、材料、电子、物理，生物、公卫带动药学和医学。
