从这些问题来看楼主不超过初中水平。那么现在你认可这些物理上的实验规律就可以了，没有必要研究那些实验究竟是怎么做的。
如果你一定要弄清楚它们都是怎么来的，那就学物理专业吧，去构建一套完整的物理逻辑

数学啊。中学教材为了方便学生看懂，几何证明复杂一点就直接当公理用（欧几里得公理体系下，某个所谓的基本事实4），扯到极限的地方模模糊糊混过去……
如果要追求严谨性，就得从头开始一步步建立数学大厦，先把集合建立一遍，再建立自然数、实数……

定律，是不用证明的“定理”
是由前人大量的实验总结的
定理，是为了解决问题方便，对于各种定律综合使用产生的命题，真命题。
就像数学中有诸多引理，定理，我们都是借由定义，由各种方式的推导产生的

你只管用就行

知乎上有个问题“数学是发现还是发明？”你去看高赞回答，应该能解决你的疑惑，我的理解是，数学像个游戏，从基本公理出发，推导出各式各样的定理，其中夹杂大自然的发现，就成了物理，或者说，大自然中的发现，也是另一种公理，作为数学公理的补充。但是后来，数学已经成了纯游戏，因为现阶段很多数学的东西，别的学科用不上，数学成了一种发明。

初中物理少想多背
以后有时间了可以读普通物理学 会把这些所有讲清楚
而且会推到吐血

很多公式其实都是实验来的就比如开三是开普勒嗯算出来的，，