可以先总结的说,我不是老师眼中的好学生!
相对课业学习,我总是慢别人一拍,接受任何课业知识的速度都慢。由此导致我初中时还得补习小学的东西,高中时还得补习初中的知识,大学时同样得补习高中的知识。
从小学到高中,唯一可以让我感恩的老师,就是我的班主任(一名政治老师),虽然他也从未将我划入“可造之材”的行列(其实绝大部分同学都没被划入)。除这位以外,其他的老师可以说是糟透了,照本宣科、不管不问,他们喜欢城里的学生,村里的学生除非成绩好,原因大伙脑补。
而我的高中政治老师,却在教学上有着在我认为独特的方式,他让我真正明白了世界复杂性、明白了什么是过程、明白了矛盾的系统性。只此一点,我获得了很多很多人想获得的东西:持续的学习能力!
相对课业学习,我总是慢别人一拍,接受任何课业知识的速度都慢。由此导致我初中时还得补习小学的东西,高中时还得补习初中的知识,大学时同样得补习高中的知识。
从小学到高中,唯一可以让我感恩的老师,就是我的班主任(一名政治老师),虽然他也从未将我划入“可造之材”的行列(其实绝大部分同学都没被划入)。除这位以外,其他的老师可以说是糟透了,照本宣科、不管不问,他们喜欢城里的学生,村里的学生除非成绩好,原因大伙脑补。
而我的高中政治老师,却在教学上有着在我认为独特的方式,他让我真正明白了世界复杂性、明白了什么是过程、明白了矛盾的系统性。只此一点,我获得了很多很多人想获得的东西:持续的学习能力!