回复：【青春好燃】逐集分析《最好的我们》里的余淮（旧楼整理重贴）

下课铃响起，余淮收拾文具，他和朱瑶说好了是换这一节课的，必须回去了。他温言细语：“我回去了啊。”耿耿含笑答应，同桌这一节课真的好开心，让她第一次觉得振华没有那么可怕，日子也没有那么难熬，爸爸即将再婚带来的阴影也淡去了许多。
数学课张峰点名叫明显不在状态的耿耿回答问题，她答不出来，转而叫朱瑶，毫不费力地就答对了。张峰说同样是最后一排，差距明显，朱瑶不服气地辩解，她入学时全班第四，和这些差生不一样。
这赤果果的歧视引发了贝塔的暴脾气，几个人闹得不可开交。余淮朝后望望，站起来拿上课本往后走，一边说：“朱瑶你不是要坐第一排吗？来来来，我跟你换！”
他想得很简单，朱瑶一直看不起耿耿她们，耻于和她们为伍，话里话外都是轻蔑，想坐在前排彰显优生的地位，那就让她坐好了。而他坐哪里无所谓，和耿耿做同桌正是他希望的，小爷的承诺一定要尽力做到。这样也可以迅速平息纷争，不影响同学们上课，是最简单的处理方法。
可他这样自作主张的举动惹恼了张峰：“给我站住！谁允许你擅自换座位的？！”少年惊讶地回头，仍然觉得这不过是小事一桩：“老师，不就换个座位吗？”这你情我愿的事也没干扰到别人。


“你还知道我是老师啊？！”张峰越发严厉的声音让他停住了脚步，带着点无可奈何回过身来，似乎是老师在无理取闹：“就那么点事儿，咱别耽误同学上课了行吗？”他不明白，只是想息事宁人，解决问题快点继续上课，为什么张老师的怒火越来越大？

他还不知错的口气彻底激怒了张峰：“来，你上我这儿来讲！你来讲！”怒气冲冲地拂袖而去，余淮无奈地低下了头。

张峰冲进办公室对张平说管不了他那帮学生了，不明就里的张平赶到教室，发现学生们围成一堆撕扯，发现他来了才住手。郑亚敏解释说是朱瑶先挑事的，朱瑶头发散乱满腹委屈：“老师，我不应该坐最后一排。”
张平质问：“打架就因为这点小事儿啊？”余淮完全不赞同地回应：“张老师，这根本就不是小事儿！您这座位排得不合理！”

张平想不到这少年有这样的勇气，敢公然反对这所名校长期以来约定俗成的规矩：“可这是振华的传统！”
余淮微扬起眉侧着头，看不起这样不科学的墨守成规：“张老师，你都什么年代的人啦？还坚守传统！”

张平并不生气，也不以老师的身份来强压学生，他定定看着余淮：“你想打破传统，你得有实力！”
这句话激起了余淮的斗志，他勾起唇角主动挑战：“那，张老师，要不咱们比一下？是不是我们赢了就可以自己排座位？”

来自学生明晃晃的挑战是否接受呢？张平把手插进裤兜，快速地思索，很快下了决定：“那如果你们输了，那就是扰乱课堂纪律，你们给我站着上一个星期的课！”
这个赌注有点大，同学们不禁心生退意，纷纷看向余淮，希望他服个软算了，毕竟胳膊扭不过大腿啊，耿耿更是全程担忧地目不转睛地看着他，谁知余淮爽快地答应：“行，张老师，咱们就这么定了！”眉眼间满是跃跃欲试的光芒。

少年气最珍贵的部分，不只是年轻的脸庞、瘦弱挺拔的身躯，更是敢于尝试不怕失败的勇气！因此，我们深爱余淮这样的少年！

小爷等这个机会很久了。

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电视剧改编的这点我很喜欢，余淮那股冲劲和傲娇给我胸口一万点的暴击啊！这就是少年气！

早哦

张平老师对阵学生代表，正式开始。规则是互相出题，先得五分者胜。对手是班主任，余淮也绝不怯战。他想借这个机会证明，只要有理有据有实力，加上老师开明地给机会，学生也可以颠覆权威，自己做主。


张平出的第一个问题很简单，振华的校训是什么。这是道送分题吧？全年级的学生顶着大太阳汗流浃背排了半天的八个字，绝对印象深刻，简单抢答正确。
轮到学生出题，贝塔问：“考试做判断题，小花扔骰子决定答案，为什么20道题他答了40次？”这些学渣的门道，张平为人师表哪会懂，他随意回答：“他扔着玩。”“错！因为他在做验算。”贝塔眉飞色舞，全班哄笑，大受鼓舞，庆祝先下两城。
余淮出第三题，要求说一个成语，部首偏旁都是一样的。张平思考了一秒钟，回答：“玩玻璃球。”全是同一偏旁，似乎没什么问题，裁判徐延亮记上他得一分。可余淮总觉得哪里不对，皱眉思考。

张平出题：“去年振华的高考平均分是多少？”朱瑶应声而答：“591.7。”她最爱研究分数和排名，自然很有把握。没想到这个答案错了，张平说：“那只是本部的。”还有自费和分校呢。
一直在苦苦思索的余淮想到上道题的问题出在哪儿了，他中气十足地大呼一声：“等一下！”环臂于胸，哭笑不得地问：“玩玻璃球也算成语啊？”还居然差点让张老师蒙混过关了，大家纷纷附和表示抗议。张平无话可说，被拿掉了刚才得的那一分。我觉得，正确答案应该是“江河湖海”、“魑魅魍魉”之类的吧？


目前得分3:1，耿耿出一道音乐题：“陶喆第一张专辑B面的第一首歌是什么？”年轻人的音乐世界，张老师应该不懂了吧？
张平吐出三个字“王*蛋”，贝塔不满：“哎，你怎么骂人啊？”耿耿垂头丧气：“张老师没错，就是《王*蛋》。”原来这是歌名，没想到张平老师土里土气，一副与时尚绝缘的样子，对流行音乐居然这么熟悉。
张平提问：“大亚湾核电站1号机组的发电功率是多少？”这个问题对于高一学生似乎偏门了些，还好韩叙知道：“4.5乘以10的4次方。”身为电力系统的职工，我都不知道他这个答案到底对不对，因为我们行业内部都说多少千瓦时或亿瓦时，不会用这种表达方式。而且连单位都没有，很不专业啊。
韩叙接着出题：“有哪路公交是从中央大道开往火车北站的？”张平迅速回答：“69路。”这道题让我不禁想起作者二熊的家乡哈尔滨有一条著名的中央大街，这中央大道之名就是从此变来的吧？
有同学抱怨这题出得太简单了，比分拉成了4比3，学生以微弱的优势领先。张平继续用公交车出题，余淮凝神静听，张平说了初速度、发动机的功率，还没说问题，韩叙已经抢先说出：“若在运行中所受阻力不变，公交车最大的行驶速度为……”他答得既快且准，无懈可击。

可惜姜还是老的辣，张平知道这帮学生实力很强，这类题对他们来说是小菜一碟。所以他狡猾地一笑，提的问题让同学们猝不及防：“我问的是这趟公交车的终点站是哪里。”同学们全体傻眼，答不上来。徐延亮忍不住嘀咕：“张老师，你怎么耍赖啊？”
大意失荆州，这样被拉成平分，大家都很不甘心。徐延亮宣布“4比4”，大伙儿不约而同地叹气，觉得前景不妙。余淮虽有点心急，但并不慌乱，专注地看着张平，等他出最后最关键的一道题。张平看到学生们的反应，低着头若有所思。

张平这种和学生对决的方式非常接地气，难怪学生们都喜欢他！

这里是剧里少有的体现韩叙也是学霸的地方，他的回答也让旁边余淮有点惊讶。

早安

张平想了一下，霍然起身，在黑板上“刷刷刷”地写了一道长长的物理题，慢条斯理地说：“这是我的第五题！”难度不小，他带着挑战的意味扫视着台下的学生。

同学们议论纷纷：“这什么题呀？”大部分人皱着眉头束手无策，只有余淮和韩叙拿起草稿本迅速演算起来。贝塔判断这题超纲了：“咱没学过这个呀，这是高年级的题。”

教室里的气氛紧张，大部分学生担心没人会解这道题，张老师就赢了。余淮顺着思路越做越顺手，估计解题方向没错，嘴角不由得微微勾起。随即自信满满地走上台，在图上做了条辅助线，拉开下一层黑板，下笔如飞地写答案。

从窗外洒进的阳光正逆向照在这少年的脸上，仿佛他整个人在发光似的。自信青春专注的容颜，散发着无以伦比的魅力。

一气呵成地写完，余淮把手上的粉笔头一丢，双臂环胸侧倚在黑板旁，望着台下目瞪口呆的同学们，一副志得意满的小模样，就差没说：“还是小爷最厉害吧！不用崇拜我，我会骄傲的！”

看着写得满满当当的黑板，张平说：“我想起了《师说》里面的一句话，道之所存，师之所存也。”有余淮这样出类拔萃的学生，他为之骄傲。
我觉得这里用《师说》里的另一句：弟子不必不如师，师不必贤于弟子。是不是更合适呢？
余淮侧头看了看黑板，知道自己做对了。张平走上讲台，在他的答案上画了个大大的“√”号，少年随之露出欢畅的笑容。

教室爆发出热烈的掌声和欢呼声，欢庆着学生的胜利。大家纷纷收拾书本，奔向自己想坐的座位。靠着努力得来的胜利果实，分享起来总是格外甜美。
我认为，张平是个对学生充满爱心的好老师，他尊重每个学生的个性，从不施以简单粗暴的管理方法。最后这关键的一条题，如果换了一个爱面子的老师，可以出得特别难，借此压倒学生，树立老师的权威。可他更愿意呵护学生勇于挑战的胆量，因此只出了一道略难的题。想让学生明白，如果想要打破权威，要凭自己过人的能力，不能轻松得到，也不会遥不可及。
和余淮一起解题却最终没有解出来的韩叙，也许会有一丝失落吧。比总分他是稳稳的全班第一，可他没参加过竞赛班，也就不熟悉这类题的解法。他是传统意义的学霸，对于超出考纲的题有心无力。物理全班最强始终是余淮。
看着同学们在教室里穿梭，余淮东张西望了一下，自个儿笑了。大家差不多坐好了，简单和韩叙坐一起，徐延亮和贝塔坐前后座，都得偿所愿。
余淮坐在原位，深呼一口气，站起身来对张平说：“张老师我也要换。”回头去寻找：“那谁？耿耿！”耿耿愣愣地答应：“啊。”
“咱俩说好的！”少年咧着小虎牙笑得超级无敌可爱，为能履行诺言而满心欢喜。
张平问：“那人家乐意吗？那可是最后一排呀！”耿耿笑颜如花，想都没想就从座位上站起来，大声说：“我愿意！”那腔调中掩饰不住的甜蜜，被贝塔取笑说口气好像答应求婚似的。
少年摸着后脑勺微带着点羞涩朝她走来的模样，在耿耿的脑海里定格成了最美好的画面。在很久之后她才知道，这就是最初的心动瞬间。而这个执着着要和她坐同桌的大男孩，是她一生之中最重要的人。

余淮坐下来又重复了一遍：“咱俩说好的。”有着一诺千金的自豪，也有着“小爷答应你的，一定做到”的许诺。
心里乐开了花的耿耿挥手朝他说：“你好，同桌！”两人一齐笑了，心里甜丝丝的。耿耿对振华的隐隐惧怕，在慢慢消散。

第2集小结。刘昊然cut共21分47秒，我写了11529个字，共分了10段来写。简而言之一句话，我似乎挺能掰的！

这一段书中没有，但是我觉得剧中更好，余淮的傲娇和阳光灿烂的样子秒杀一切！

第3集一开始，余淮骑着单车在滨海大道上。那自在如风的模样，仿佛是春天吹拂的一阵清风，让人见之神清气爽。


我不禁想起“北爱”里的宋歌，也是哼着歌骑着车，一脸的单纯阳光。那个15岁的少年，浓眉小眼的，眉宇间满是青涩，有点傻乎乎的。过了几年，眉眼长开了，就变成帅气小爷余淮了，哈哈。

不说题外话了。余淮骑车上学途中遇上了路星河超车挡路，小爷有点火了：“哎，你会不会骑车呀？”两人在路口等红绿灯，眼神中别着劲，一副要一分高下的样子。这是两个男孩第一次杠上，他们那时不会想到，会成为长达十年的情敌吧。
这两个男孩各有其粉丝。确实，一个是学霸理科男，认真做题的侧颜魅力十足，篮球、布鲁斯口琴样样皆能，吃醋、得瑟等等小模样更让人一眼万年。他的爱，沉静悠长；一个是潇洒不羁的艺术生，有着自在洒脱不受约束的性格，敢用化学反应炸喷泉来示爱。他的爱，奔涌热烈。
路星河应该是很多女孩子的理想型。浪漫随性有才华家境好，更难得的是对耿耿多年的守护，无怨无悔。几乎没什么缺点，难怪有人说他像偶像剧里的男主，自带光环。
可我还是更爱余淮。这个“惊艳了时光，温柔了岁月”的挺拔少年。他不是全能型学霸，也不是天才。他出类拔萃的物理成绩背后，是时常做题到半夜的艰辛。他故作轻松地说上课打瞌睡是因为昨晚打游戏打太晚，其实他是做题太困了打一会儿游戏提神。
他缺点其实挺明显的，心理素质弱，一到大考就失败，有点小性子，爱吃醋。可这些造就了更真实的他，一点点在我们心底扎根。
他自从和耿耿做了同桌，一直在学习上提点她，帮助她，了解她学习的弱点有针对性地辅导。他知道耿耿虽然成绩不理想，可从未放弃过努力。如果耿耿心生放弃，余淮这种做事认真的人也就不一定会喜欢她吧。
突然想到，如果韩叙也这样常给简单讲题，他们这一对可能不会渐行渐远。当然，他们的问题也不只是成绩的差距，更多的是家境的差距，成长环境的差异。面对家境优渥的简单，韩叙是隐隐有些自卑的，才会和贝霖，有惺惺相惜的认同感。

早安

这个阳光少年温暖了耿耿整个高中，也拨动了我这颗老母亲的少年心！