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第二个问题：
关于网络上有心之人流传的“考试科目太多，考不完，四五十门学科，考到你七老八十“的问题，在此给大家做个说明。
虽然他们说的有点夸张，但是也是告诉你，全日制助学班是国家和学校共同监管的，要好好学习，如果本着来学校混四年、玩四年混个毕业证的考生，请另寻它路。在此告诉你，不好好学，混四年是混不到的，旷课超过一定学时，是会被清退的。学校负责过程性评价，即对你的学习过程进行管理考核，也就是通俗说的平时成绩，30%；国家考核，也就是说的国考，卷面成绩占70%。
网络流言之所以这么夸大其词，估计是因为对国家自2015年开始对高等教育自学考试综合改革之后的政策不了解，才会如此危言耸听！
湖北省是国家自学考试综合改革的试点省份。2015年改革试点，我校是率先参与的。那个时候其他很多学校还没开始。
这个改革的亮点是：国家要对自考本科生实行“课程学业综合评价”，即要学校加强对学生学习过程的管理、考核和评价，通俗的说就是“平时成绩”
同时，也是想通过“课程学业综合评价“这个过程性管理，让学生走进教堂，认真学习。
没有好的过程，又怎会有好的结果？
关于网络上有心之人流传的“考试科目太多，考不完，四五十门学科，考到你七老八十“的问题，在此给大家做个说明。
虽然他们说的有点夸张，但是也是告诉你，全日制助学班是国家和学校共同监管的，要好好学习，如果本着来学校混四年、玩四年混个毕业证的考生，请另寻它路。在此告诉你，不好好学，混四年是混不到的，旷课超过一定学时，是会被清退的。学校负责过程性评价，即对你的学习过程进行管理考核，也就是通俗说的平时成绩，30%；国家考核，也就是说的国考，卷面成绩占70%。
网络流言之所以这么夸大其词，估计是因为对国家自2015年开始对高等教育自学考试综合改革之后的政策不了解，才会如此危言耸听！
湖北省是国家自学考试综合改革的试点省份。2015年改革试点，我校是率先参与的。那个时候其他很多学校还没开始。
这个改革的亮点是：国家要对自考本科生实行“课程学业综合评价”，即要学校加强对学生学习过程的管理、考核和评价，通俗的说就是“平时成绩”
同时，也是想通过“课程学业综合评价“这个过程性管理，让学生走进教堂，认真学习。
没有好的过程，又怎会有好的结果？
接着第二个问题，继续！
2015年在我校的试点非常成功，2016年在整个湖北省进行普及，并颁发了法律文件，即鄂自考【2016】12号文，明确了“课程学业综合评价成绩”即平时成绩占课程成绩的30%
通俗的说，只要你平时按照学校的要求，老师的要求，完成学习过程，比如按时到课，不迟到不早退，到课率好，比如课堂表现好，认真听讲，不睡觉，不玩手机等，比如你的平时作业，没门课程，任课老师会布置课后作业，你会去要认真完成，可以查资料，可以百度，可以进图书馆；再比如每学期的期末考试，这个是任课老师出题，开卷考试，以考代学。只要你能认真完成，你的平时成绩想拿A类30分是不难的。
如果你平时成绩那到了30分，那么国家考试占70%，就是每年的4月10月国考，这个考试是闭卷考试，你就必须要考43分往上，43*70%=30分，加上平时成绩30分，这门课程就有60分，即为合格，修满学分。
2015年在我校的试点非常成功，2016年在整个湖北省进行普及，并颁发了法律文件，即鄂自考【2016】12号文，明确了“课程学业综合评价成绩”即平时成绩占课程成绩的30%
通俗的说，只要你平时按照学校的要求，老师的要求，完成学习过程，比如按时到课，不迟到不早退，到课率好，比如课堂表现好，认真听讲，不睡觉，不玩手机等，比如你的平时作业，没门课程，任课老师会布置课后作业，你会去要认真完成，可以查资料，可以百度，可以进图书馆；再比如每学期的期末考试，这个是任课老师出题，开卷考试，以考代学。只要你能认真完成，你的平时成绩想拿A类30分是不难的。
如果你平时成绩那到了30分，那么国家考试占70%，就是每年的4月10月国考，这个考试是闭卷考试，你就必须要考43分往上，43*70%=30分，加上平时成绩30分，这门课程就有60分，即为合格，修满学分。
继续第二个问题，继续~！
关于课程问题，有些人危言耸听，夸大其词！其实不然。
根据鄂自考【2018】3号文件精神，我校全面实施以专业核心课程为主体的新专业课程体系。新专业课程体系包括公共基础课、专业核心课、选考课及毕业考核；考生在专业计划允许的前提下，可跨专业同层次选考来完成选考课程学分的获取。
这个改革的亮点是“选考课”，就跟普通本科的选修课是一样的道理。
好处有哪些呢？
1、全日制自考本科生，不是按课程毕业的，不是虚拟网络上他们所说的四五十门，而是按照学分毕业的，修满学分即可毕业。
2、针对一些拦路虎课程，比如“高等数学”，课程体系改革之后，课程是放在选考课里的，你可以选择不考，从选考课库里选择其他科目考试，只要学分一样，即可。选考课的课程不是让你全部都考的，你可以选择性的考，嘻嘻。
3、考试是可以跨专业同层次来选考的，而且可以冲抵本专业的学分。
比如，很多考生说，他想学工程管理，但是对工商管理也感兴趣。
OK，可以满足你。选课课的学分，占本专业总学分的30%，这30%的学分你可以去选考其他专业的课程，而且不是白学，所修学分可以冲抵本专业学分。是不是很爽！
不仅可以丰富自己的知识面，还可以认识其他专业的同学，丰富自己的人脉资源。
关于课程问题，有些人危言耸听，夸大其词！其实不然。
根据鄂自考【2018】3号文件精神，我校全面实施以专业核心课程为主体的新专业课程体系。新专业课程体系包括公共基础课、专业核心课、选考课及毕业考核；考生在专业计划允许的前提下，可跨专业同层次选考来完成选考课程学分的获取。
这个改革的亮点是“选考课”，就跟普通本科的选修课是一样的道理。
好处有哪些呢？
1、全日制自考本科生，不是按课程毕业的，不是虚拟网络上他们所说的四五十门，而是按照学分毕业的，修满学分即可毕业。
2、针对一些拦路虎课程，比如“高等数学”，课程体系改革之后，课程是放在选考课里的，你可以选择不考，从选考课库里选择其他科目考试，只要学分一样，即可。选考课的课程不是让你全部都考的，你可以选择性的考，嘻嘻。
3、考试是可以跨专业同层次来选考的，而且可以冲抵本专业的学分。
比如，很多考生说，他想学工程管理，但是对工商管理也感兴趣。
OK，可以满足你。选课课的学分，占本专业总学分的30%，这30%的学分你可以去选考其他专业的课程，而且不是白学，所修学分可以冲抵本专业学分。是不是很爽！
不仅可以丰富自己的知识面，还可以认识其他专业的同学，丰富自己的人脉资源。
