最近，威信教育陷入了低俗，网上抱怨之声不绝于耳，个别老师说是学生和家长以及社会太差了，个别家长说是老师和社会太差了。扎西微时空登载了《威信：正在失去的教育旗帜》、《悄悄溜走的威信教育之魂》、《读《威信：正在失去的教育旗帜》有感》、《悄悄溜走的威信教育之魂》、《威信一中学生：读《威信：正在失去的教育旗帜》有感》、《是谁状告了威信教育》、《威信教育之伤》，一些威信公众号也在登载其中的一些文章。综合起来，给人的感觉是威信社会、教师、家长、学生都差。其实，这是比较片面的。
威信教育，用《小草》中的歌词来说，是“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”。是啊，与外面发达地方相比，威信的教育资源的确差距太大。虽然如此，也要对威信教育说一声迟到的谢谢，因为我也是威信人，也曾在教育中受益。
我的父亲70多岁了，在偏远的农村，与他同龄的人中，大学生凤毛麟角，大部分家长对读书的理解，就是找一份工作。民校升中心小学，我一个人走，留下了几个小伙伴继续读二年级；小学升初中，我和少数几个人进入初中，又留下了二十多个小伙伴，大部分辍学了；中考全部六十多人，我和十多个人考上高中或中专中师，其他大部分又辍学了；我考上高中，由于家在农村，受当时就业观念的影响，选择了补习考中专，最后如愿以偿。在中专，公布出来的录取中考分数中，只有镇雄的分数高过威信，可见，威信的教育在整个昭通来说是数一数二的，接受感谢当之无愧。
工作后参加了自学考试，拿到了专科文凭。家长和学校，把我引入了知识殿堂，让我在知识的海洋翱翔，读书对于我来说不仅仅是找一份工作，更多的是让我对生活、对人生、对社会的思考如虎添翼。
学生成绩，取决于社会、学校、家庭、学生各方面的综合作用，而这其中最主要的是学生本人，对于大多数人来说，环境是相同的，但是在同等条件下，学生的成绩从平均90多分（以百分制计算）到10多分，这差距关键还是在学生本人。当然，这不是说成绩低的人就差，因为个人的兴趣爱好不同，优势也不一样，只是因为学习不是强项而也。
3分也是成绩，多两分也是进步。威信教育暂时陷入了低谷，社会、学校、家庭、学生在物欲横流的社会中迷失了自己。相信不久的将来，大家会在物欲横流中找回迷失的自己，威信教育必将走出困境。