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「好过教育」教师资格证《综合素质》重点4大项整理

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1楼2018-01-19 14:35回复
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        5楼2018-01-19 14:56
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          综合素质4


          6楼2018-01-19 14:56
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            立得全部


            7楼2018-01-19 14:57
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              目录
              第一章:职业理念
              1、教育观
              2、学生观
              3、教师观
              第二章:教育法律法规
              1、教育法律法规汇编及解读
              2、教师权利和义务
              3、学生权利和保护
              第三章:教师职业操守
              1、教师职业道德
              2、教师职业行为
              第四章:教师基本能力
              1、信息处理能力
              2、逻辑思维能力
              3、阅读理解能力


              8楼2018-01-19 15:13
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                职业理念
                教育观
                1、素质教育:
                素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生个性,注重开发人的身心潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
                2、为什么要实施素质教育?
                (1)实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要;
                (2)实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势;
                (3)实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要。
                3、素质教育的要求:
                (1)坚持德育为先;
                (2)坚持能力为重;
                (3)坚持全面发展 。
                4、如何开展素质教育?
                (1)素质教育目的融入各教育环节;
                (2)构建对接社会现实的课程体系 ;
                (3)启迪学生自主学习 ;
                (4)充分发挥教师的正能量;
                (5)创新素质教育教学模式 。


                9楼2018-01-19 15:13
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                  2026-03-18 01:56:16
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                  学生观
                  1、我国所倡导的学生观。
                  以人为本和全面发展。
                  2、什么是“人的全面发展”?
                  人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。(德智体美的全面发展)
                  3、为什么人要全面发展?
                  (1)人的发展与社会生活条件紧密联系;
                  (2)传统分工导致人的片面发展 ;
                  (3)科技革命为人类准备了全面发展的物质基础;
                  (4)社会主义是人的全面发展的制度条件;
                  (5)人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上;
                  (6)人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合 ;
                  (7)人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展。
                  4、什么是“以人为本”?
                  “以人为本”是一种肯定人的作用和地位,强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。
                  5、“以人为本”的具体含义:
                  (1)人与自然的关系:在维护生态平衡的前提下满足人的生存需要;
                  (2)人与社会的关系:在公平公正的前提下满足人的发展需要;
                  (3)人与人的关系:在维护公平正义的前提下优质优酬、兼顾公平;
                  (4)人与组织的关系:在自愿与共享的前提下满足个人的发展需要。
                  6、“以人为本”的学生观
                  (1)学生是完整的个体;
                  (2)学生是学习的个体;
                  (3)学生需要尊重;
                  (4)学生都有潜能。


                  10楼2018-01-19 15:13
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                    教育法律法规
                    教育法律法规解读
                    中国教育法律法规体系
                    1980年 《中华人民共和国学位条例》
                    1986年 《中华人民共和国义务教育法》 1993年 《中华人民共和国教师法》
                    1995年 《中华人民共和国教育法》
                    1996年 《中华人民共和国职业教育法》 1998年 《中华人民共和国高等教育法》


                    13楼2018-01-19 15:14
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                      一、中华人民共和国教育法
                      1995年3月18日第八届全国人大第三次会议通过 1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布自1995年9月1日起施行。
                      《教育法》是我国教育工作的根本大法。
                      《教育法》的颁布,标志着我国教育工作进入全面依法治教的新阶段。


                      14楼2018-01-19 15:15
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                        二、中华人民共和国义务教育法
                        1986年4月12日通过,1986年7月1日实施;2006年6月29日修订,2006年9月1日实施。
                        义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。 义务教育的实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。 1、义务教育又称强迫教育和免费义务教育。 2、义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。 3、我国义务教育法规定的义务教育年限为九年。
                        公益性:明确规定“不收学费、杂费”;
                        统一性:制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。
                        强制性:让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反谁就要受到法律的惩处。


                        15楼2018-01-19 15:15
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                          三、中华人民共和国教师法
                          用法律来维护教师的合法权益,保障教师待遇和社会地位的不断提高;加强教师队伍的规范化管理,确保教师队伍整体素质不断优化和提高。
                          1993年10月31日中华人民共和国主席令15号颁布,1994年1月1日正式实施。
                          1、教师法规定每年9月10日为教师节;
                          2、教师法规定教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高;
                          3、教师法确定正常晋级增薪制度;
                          4、法律还规定,教师不准体罚学生,违者究责。
                          第三条【教师职责】教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。


                          16楼2018-01-19 15:15
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                            四、中华人民共和国未成年人保护法
                            制定:1991年9月4日七届人大21次会议通过,1992年1月1日执行。
                            修订:十届人大25次会议于2006年12月29日修订通过,并于2007年6月1日开始实施。 1、学校不得违法开除未成年学生 2、教师不能在校内吸烟 3、突发事件先救未成年人 4、父母不可偷看孩子日记 5、法院可剥夺父母监护权


                            17楼2018-01-19 15:15
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                              2026-03-18 01:50:16
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                              五、中华人民共和国预防未成年人犯罪法
                              九届人大10次会议于1999年6月28日通过,自1999年11月1日起施行。 1、明确禁止旷课、夜不归宿、打架斗殴、赌博等不良行为; 2、不得脱离监护;离家出走要找回来 3、严重不良行为的矫治;
                              4、不良少年的工读制度(特殊学校)。


                              18楼2018-01-19 15:15
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