我带的班是济南某中学应届艺术高考生，教他们台词和朗诵学生以播音专业为主。考期临近，他们都忙着准备面试用的朗诵稿。
 班长是个18岁的男孩，斯文而聪慧，爱好古典诗词，声音十分好听。
 前天，班长无意之间看到我电脑里收藏的文章----《我们的的祖先叫炎黄》，居然“一见钟情”，追着让我讲述文章的背景。

当我第一次把“汉服”的概念讲给一个学生时，我发现，这孩子竟跟我当年一样激动。他甚至决定放弃原先的朗诵稿，用这篇文章参加艺考面试！
 然而，我却犹豫了:依照惯例，考试时朗诵时间要在五分钟以内，叙事散文又总是比抒情散文要讨好。况且，我怕...

我怕某些监-考-老师-根本听不懂字里行间的感伤�

我怕汉服暂未“分明”的处境，在“河蟹she hui”被弃之一旁�

我怕孩子的前途会因为爱一种文化而受影响

孩子听完我的顾虑，低头不语。半晌才说：“老师，就算不为汉服，我也喜欢这篇文章的内涵。改一改，能用吗？”
 我妥协了。我向孩子的热情和考试的刻板妥协了。昨晚，我做了一件让自己都不齿的事----篡改了小楼姐的文�

我怕汉服暂未“分明”的处境，在“(和*谐)she hui”被弃之一旁�

当我第一次把“汉服”的概念讲给一个学生时，我发现，这孩子竟跟我当年一样激动。他甚至决定放弃原先的朗诵稿，用这篇文章参加艺考面试！
 然而，我却犹豫了:依照惯例，考试时朗诵时间要在五分钟以内，叙事散文又总是比抒情散文要讨好。况且，我怕...
 我怕这篇文章时间太长。
 我怕某些监考老师根本听不懂字里行间的感伤。
 我怕汉服暂未“分明”的处境，在“和谐社会”被弃之一旁。
 我怕啊...我实在不敢让孩子的前途受到一点影响。
 
 说完我的顾虑，这孩子也无语了。过了半晌，他还是说：“老师，我真的喜欢它，改一改，能用吗...”
 于是，我妥协了。我向孩子的热情和现实的现实的冷漠妥协。
 我做了一件让自己都愤怒而痛心的事----删改这篇经典的文章。我去掉了文中关于汉服的追忆，我去掉了曾让自己痛心疾首的哀伤。
 每删改一个字，我心里就哆嗦一下。小楼姐姐的文笔那样美，词一样唯美，诗一般流畅----即使被糟蹋面目全非仍朗朗上口。
 好了...适合的长度，优美的语言，“爱国主义”的内容，一切的一切，似乎都不留破绽。
 这样的篡改，让我自己都瞧不起自己...

我去掉了文中对汉服的追思，去掉了美丽的语言修饰，去掉了曾让我心碎的震撼...每删改一个字，我的手都在哆嗦----小楼姐的文笔真美啊，就算被我糟蹋的面目全非，也有着古诗一般的流畅...

我去掉了文中对汉服的追思，去掉了美丽的语言修饰，去掉了曾让我心碎的震撼...每删改一个字，我的手都在哆嗦----小楼姐的文笔真美啊，就算被我糟蹋的面目全非，也有着古诗一般的流畅...
 于是，它成了一篇时间恰当，语言简洁，内容和谐的“爱国主义”作品...

传说中，有一条大鱼，生活在北冥那个地方，它化作一只巨鸟，在天地之间翱翔。　
　
那时候，有个怪异的青年名叫嵇康，他在临刑前，从容弹奏了一曲绝响，他用最优雅的姿态面对死亡。人们忘记了他的曲谱，却记住了他的傲骨和染血的衣裳。
 
　　我也曾梦回大唐，和一个叫李白的诗人云游四方，我曾见他在月下徘徊吟唱，长风吹开他的发带，长袍飘逸宛如仙人模样。
 
　　后来换了帝王，他用一杯酒遣散了武将。然而在北方，一支军队还在征战沙场，敌人都说，有岳家军在，我们打不了胜仗。可叹,奸佞夺去了将军的长枪，一个精忠报国的梦想就这么无可逆转的消亡。

时间的车轮碾过瘦西湖畔，梅花岭上，一个叫史可法的文弱书生，面对屠刀，丢了性命，护了信仰。即使残酷的杀戮，也不能把民族的精神埋葬！
 
我记得了，一群褐发篮眼的豺狼，带着尖船利炮，拆了我们的庙宇，毁了我们的殿堂。于是百年之后的今天—— 我们找不到关于祖先的信仰。 

　　当我听着流行歌曲坐进麦当劳的大堂，当我玩着网络游戏穿起新款名牌时装，我听到一个声音在呼唤：忘了吗？你的家乡是华夏，你的祖先叫炎黄。 

　　我们懂得民主自由，却淡漠伦理纲常，我们拥有音乐神童，却不识角徵宫商，我们能建起高楼大厦，却容不下一块公德牌坊，我们穿着西服革履，却遗弃了羽衣霓裳。 
 
　　在哪里，我的礼仪之邦？在哪里，我的热血儿郎？ 
　　 
　　我不愿为此痛断肝肠，不愿祖先的智慧无人叹赏，所以，我渴望拾起自己的文化，撑起民族的脊梁。 

　　记住吧，记住，曾经有一个时代叫汉唐，曾经有一条河流叫长江，曾经有一对图腾叫龙凤，曾经有一件羽衣，叫做霓裳。

孩子今天看过了。他说即使改成这样他也要用。
他说一定要考上大学，将来正大光明的在学校宣传汉服。
血气方刚的90后啊！
我自愧不如...

原来的文章虽有些太过抒情的书生气，却很动人...