多选
5.个体发展的两个逆反期的共同点包括( )。
(A)都聚焦于独立自主意识的增强 (B)都要求独立人格
(C)都出现成长和发展的超前意识 (D)都要求精神自主
【答案】AC
【解析】第一、第二两个逆反期的共同点都在于：第一，都聚焦于独立自主
意识的增强、要求独立自主权；第二，都有成长和发展的超前意识，具
有长大感或成人感。
【知识点扩散】第一、第二两个逆反期的异同
（1）年龄时段
第一逆反期：2-4岁，多在3岁左右；
第二逆反期：10、11～15、16岁，突出在青春发育期。
（2）共同特点
都聚焦于独立自主意识的增强、要求独立自主权。
成长和发展的超前意识，具有长大感或成人感。
（3）不同点
第一逆反期：要求按自我的意志行事，重点是要求行为、动作自主
第二逆反期：要求人格独立、社会地位平等，精神和行为自主。

单选
1. 严重心理问题的持续时间一般为( )。
(A)1～2个月 (B)2～6个月
(C)1年以上 (D)3个月～1年
【答案】B
【解析】严重心理问题是由相对强烈的现实因素激发，初始情绪反应剧烈、持续时间长久（2-6个月）、内容充分泛化的心理不健康状态。有时伴有某一方面的人格缺陷。
【知识点扩散】一般心理问题和严重心理问题对比记忆：

单选
2.患者在听收音机时能听到骂他的声音，关闭收音机时骂他的声音随即消失，这种幻觉是( )。
(A)内脏性幻觉 (B)思维鸣响
(C)功能性幻觉 (D)心因性幻觉
【答案】C
【解析】按幻觉产生的特殊条件，幻觉分为功能性幻觉、思维鸣响和心因性幻觉。功能性幻觉是指在某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现的幻觉，如患者听收音机听到骂他的声音，关闭收音机则听不到骂他的声音；思维鸣响是患者能听到自己所思考的内容；心因性幻觉是由强烈精神刺激引发的幻觉。
【知识点扩散】幻觉的分类是一个重要考点，除这个分类以外，其他分类也要掌握。

单选
3.不受患者意愿支配的杂乱多变的想法大量地涌现在脑内，这种症状可能是( )。
(A)破裂性思维 (B)思维松弛
(C)强制性思维 (D)超价观念
【答案】C
【解析】杂乱想法大量涌现在脑内，完全不受自己意愿的支配，这种情况称之为思维云集，或强制性思维。
【知识点扩散】注意区分思维插入、思维被夺和思维云集
思维插入：患者在思考中，突然出现一些与主题无关的别人强加给他的
意外联想，不受自己意识支配。
思维被夺：患者在思考时，自己的一些思想被外界力量掠夺走了。
思维云集：不受患者意愿支配的思潮，强制地大量涌现在脑内，内容杂
乱多变，毫无意义。
其中思维插入和思维被夺，患者还有属于自己的思维活动，而思维云集的时候，患者已经没有属于自己的思维活动了。

单选
4.急性短暂性精神障碍一般在( ) 内可完全恢复。
(A)1个月 (B)2～3个月
(C)6个月 (D)3～6个月
【答案】B
【解析】急性短暂性精神障碍的共同特点：
（1）两周内急性起病
（2）以精神病性症状为主
（3）起病前有相应的心因
（4）在2-3个月内可完全恢复
【知识点扩散】急性短暂性精神障碍虽然在短时期内有精神病性的症状，即认知障碍或情绪障碍，但由于发病是有原因的，所以基本在2-3个月内可以恢复

单选
5.在适应压力的过程中，个体变得敏感、脆弱，即使是日常微小的困扰都可以引发强烈的情绪反应，说明其处在“一般适应症候群”的( )。
(A)警觉阶段 (B)搏斗阶段 (C)衰竭阶段 (D)结束阶段
【答案】B
【解析】压力适应一共有三个阶段：警觉阶段、搏斗阶段和衰竭阶段，警觉阶段主要是生理反应，如心跳加快等；搏斗阶段的生理反应表面平复，个体内在的生理和心理资源被大量消耗，所以个体变得敏感、脆弱，即时日常小事都会引发强烈情绪反应；衰竭阶段个体能量几乎耗尽，压力源消失的话，个体就能康复，如果压力源仍存在，就会发生危险，疾病和死亡都有可能发生。
【知识点扩散】这是对压力阶段具体细节的考察，在理解的基础上记关键词。

多选
1、李心天区分正常与异常心理的判别标准包括( )。
(A)社会适应标准 (B)发展标准
(C)内省经验标准 (D)统计学标准
【答案】ACD
【解析】李心天提出心理正常与心理异常的标准化区分原则：医学标准；统计学标准；内省经验标准；社会适应标准。例:根据自己以往经验，从而对被观察者做出心理正常还是异常的判断所依据的标准是（内省经验标准）。
【知识点扩散】李心天提出四个判别标准，有的会单独出题，问具体的标准是什么。另外，许又新提出心理健康三标准，李心天提出区分心理正常与异常的标准化区分原则、郭念锋提出区分心理正常与异常的三原则（常考），注意区分。

多选
2、下列属于违反“心理活动内在协调性原则”的症状包括( )。
(A)情绪低落 (B)情绪倒错
(C)强迫动作 (D)自罪妄想
【答案】BC
【解析】心理正常异常区分三原则中的“心理活动内在协调性原则”是指，个体认知、情感、意志行为等各方面是协调一致的。情绪到错是指情绪反应与现实刺激的性质不相称，比如亲人去世却手舞足蹈；强迫动作是明明知道没必要做，还是不停反复做，这都是心理活动不一致的表现。情绪低落只是情绪反应程度上的降低；自罪妄想违反了主客观世界相统一的原则。
【知识点扩散】心理正常异常三原则中，每一个原则都会成为考点，注意仔细领会每一个原则的含义。

多选
3、弗洛伊德认为，心理异常的原因包括（ ）。
（A）焦虑体验 （B）固着
（C）强烈刺激 （D）内化
【答案】AB
【解析】弗洛伊德认为心理异常原因包括固着、焦虑、压抑这三个方面。
固着：弗洛伊德根据力比多的发展将性心理分为三个发展阶段，口欲期、肛欲期和生殖器期。他认为如果在某个发展阶段上，接受的刺激过多或过少，就会使“性心理”的发展受到挫折，就会产生“固着”，进而造成来未来人格的异常。
焦虑：本我与超我之间存在着冲突和矛盾，自我需要平衡这种冲突，所以我们体验着这种不良情绪。
压抑：弗洛伊德认为有很多非理性冲动存在于本我之中，如果这些冲动冲破防线，那个体就会体验痛苦，如果不冲破防线，不是没有痛苦，而是被隐藏到潜意识当中，然后以扭曲的形式表现出来，由此产生心理异常。
【知识点扩散】弗洛伊德的理论相对来说比较难理解，需要仔细地琢磨和推敲。

多选
5、社会环境性压力源的种类包括( )。
(A)纯社会性问题 (B)人际适应问题
(C)自然条件改变 (D)物理属性改变
【答案】AB
【解析】社会环境性压力源分为纯社会性压力源和自身状况造成的人际适应问题，其中纯社会性压力源包括社会变革、战争、失恋、离婚、被囚禁、家庭冲突，自身状况造成的人际适应问题包括社会交往不良等。
【知识点扩散】压力源的分类：
生物性压力源：疾病、饥饿、性剥夺、睡眠剥夺、噪音、气温变化
精神性压力源：错误的认知结构、不良经验、道德冲突
社会环境性压力源：又分为纯社会性压力源和自身状况造成的人际适应问题
纯社会性压力源：社会变革、战争、失恋、离婚、被囚禁、家庭冲突。
自身状况造成的人际适应问题：社会交往不良

单选
1、任何测量都应具备两个要素，即参照点和（ ）。
（A）代表性 （B）等距性 （C）等比性 （D）单位
【答案】D
【解析】任何测量都应具备两个要素：参照点和单位。其中参照点有两种，绝对零点和相对零点，绝对零点中0就代报没有，相对零点中0并不代表没有，是人为指定参照点（比如摄氏零度）；好的单位必须具备两个条件，一是确定的意义，二是相同的价值。
【知识点扩散】心理量表没有绝对零点，只有相对零点，没有意义明确的单位。

单选
2、一般来说，心理测量属于( )。
(A)命名量表 (B)顺序量表
(C)等距量表 (D)等比量表
【答案】B
【解析】心理测量没有绝对零点，比如智商为零并不是没有智商，也没有相等单位，比如11岁和10岁智龄的差距与31岁和30岁智龄的差距是不一样的，所以心理量表属于顺序量表。
【知识点扩散】心理测量是在顺序量表上进行，进而转化为等距量表来统计的。

单选
3、编制世界上第一个正式心理测验的学者是( )。
(A)高尔顿 (B)比内 (C)卡特尔 (D)奥蒂斯
【答案】B
【解析】1905年，比内与西蒙（助手），在《心理学年报》上发表题为“诊断异常儿童智力的新方法”，介绍了一个包括30个项目的量表，很粗糙，但却是世界上第一个正式的心理测验。
【知识点扩散】关于心理测验的发展史，记住三个人物即可：
（1）高尔顿：首先倡导心理测验的学者
（2）卡特尔：1890年，美国心理学家在《心理》杂志上发表《心理测验与测量》一文，这是心理测验第一次出现于心理学文献上。
（3）比内：主张用一种测验的方法去辨别和发现智力落后的儿童，与助手西蒙发表量表,用来诊断异常儿童的智力，世界上第一个正式测验。

单选
4、标准分数常模包括( )。
(A)百分等级 (B)T分数 (C)比率智商 (D)百分位
【答案】B
【解析】常见的标准分数有z分数、Z分数、T分数、标准九分数、离差智商（IQ）等。百分等级和百分位属于百分位常模，比率智商不属于常模分数。
【知识点扩散】常模分数包括发展常模、百分位常模和标准分常模三种，常考的是百分位常模和标准分常模，这两类常模分数中包括哪几种分数也是常考点之一。