为了有人打瞌睡。我先给大家先来点干货提高下大家的兴趣。请看题

题.

这个题就是高考的压轴小题.基本都是抽象函数和导函数的结合(高一的可以先不看.下面我会举不带导数的题.)

这个题目如果是考试……估计只有百分之10的人做出来.而且用时会比较长.

但是，如果在思维上有个转变，善于思考的话.就会想到高中一种很重要的理科思维——特殊化法.

dd

思路如下:1.看看题目的限制条件(①可导 ②不等式成立). 目标→比较两函数大小.

这里又出现一个思想，叫变抽象为具体.这个不等式很好找，为了方便我的计算.我就会想到最特殊的一种函数类型——常函数.常函数的导函数都是零.那么我构造出来的这个函数就特别容易了.比如:f(x)=–1 或者f(x)=–2
换句话说,只要另函数为一个负常数，这个函数都可以符合题设条件.然后在比较题目要求的这两个函数的大小就轻而易举了

看不懂的可以问我

选A

学的理科现在高二，高一玩的太开，以至于高一什么都没学现在高二在努力可是有些涉及高一的实在无能为力像化学有些化学式都写不好，物理一涉及力速度就趴盘，老师你看这样应该怎么办。

手机丢了……密码忘了……这才找回来

基本都看不懂

高二的都没看懂