为了有人打瞌睡。我先给大家先来点干货提高下大家的兴趣。请看题

题.

这个题就是高考的压轴小题.基本都是抽象函数和导函数的结合(高一的可以先不看.下面我会举不带导数的题.)

这个题目如果是考试……估计只有百分之10的人做出来.而且用时会比较长.

但是，如果在思维上有个转变，善于思考的话.就会想到高中一种很重要的理科思维——特殊化法.

思路如下:1.看看题目的限制条件(①可导 ②不等式成立). 目标→比较两函数大小.

这里又出现一个思想，叫变抽象为具体.这个不等式很好找，为了方便我的计算.我就会想到最特殊的一种函数类型——常函数.常函数的导函数都是零.那么我构造出来的这个函数就特别容易了.比如:f(x)=–1 或者f(x)=–2
换句话说,只要另函数为一个负常数，这个函数都可以符合题设条件.然后在比较题目要求的这两个函数的大小就轻而易举了

看不懂的可以问我

选A

手机丢了……密码忘了……这才找回来