把那些年用简谱弹出来的时候、我发现自己唱的调偏高了一些、没有用变调夹。
我们这是一个小城镇、教学水平说不上太好、记得以前小学的音乐课、经常会被正课老师所占据、一个星期就一节还经常上不成。初中倒是上课、可是并不会教理论、就是把书翻到第几页、今天学这首、下节课学那首、最后期末考试唱首歌就可以。我还有印象、我考试时唱的是书上的“为了谁”自我感觉不错、却得了良、后来发现除了教师子女是优、其他人全都是良。瞬间平衡了。
听我妈说、我以前小时候经常唱歌给她听、可是我长大了、却不愿意再开口。我强调了很多次、如果不是因为吉他、我恐怕永远都不会开口、在弹唱的时候、总有一种掌控者的感觉存在着、这首歌、我在弹、我在唱。
在宿舍里的时候、因为室友都在看小说看电视剧、不管我的、所以我经常会唱的特别忘我、特别是歌曲的高潮部分。像那些年就是这样、外加它高潮部分是扫弦的、扫得带劲、唱的更带劲。
我们这是一个小城镇、教学水平说不上太好、记得以前小学的音乐课、经常会被正课老师所占据、一个星期就一节还经常上不成。初中倒是上课、可是并不会教理论、就是把书翻到第几页、今天学这首、下节课学那首、最后期末考试唱首歌就可以。我还有印象、我考试时唱的是书上的“为了谁”自我感觉不错、却得了良、后来发现除了教师子女是优、其他人全都是良。瞬间平衡了。
听我妈说、我以前小时候经常唱歌给她听、可是我长大了、却不愿意再开口。我强调了很多次、如果不是因为吉他、我恐怕永远都不会开口、在弹唱的时候、总有一种掌控者的感觉存在着、这首歌、我在弹、我在唱。
在宿舍里的时候、因为室友都在看小说看电视剧、不管我的、所以我经常会唱的特别忘我、特别是歌曲的高潮部分。像那些年就是这样、外加它高潮部分是扫弦的、扫得带劲、唱的更带劲。



