大学可以这样读

首先声明我只是搬运工

1问：读大学到底学什么？

答：
几乎翻开每本关于大学学习的书籍，开篇都会谈到这个问题，各种大师的经典论据和历史巨匠的分析，几乎千篇一律，这里本书也没有免俗，不过我们的答案不是什么听起来不得了的答案，很简单就是：获得自我学习和思考的方法。我认为对于今天在中国的大学生做到这点就很不容易了。
本章开篇，我们提到了一个“功不唐捐”的概念，其实这和天才=10000小时科学训练的观点有些类似，不过今天我希望我们把这个命题能够展开来谈谈，也就是如何做到“自我学习和思考”到底学习什么？怎么学习？为什么我也一直在努力学习，可是收效甚微？甚至曾经有同学给我写信说：我发现我花了很大力气去准备考试和没有准备的结果差不多，难道成功只能靠天赋，那么这世间的教育又有什么意义呢？
我认为最基本的大学教育应该掌握两个维度：知识和能力

2问：什么是知识和能力

答：
所谓知识：我们所知道的
所谓能力：我们所做到的
也许你会问谁轻谁重？坦诚讲，这个问题就如同男人厉害还是女人厉害一样，我只能给你一个相对标准的废话答案：看什么阶段和时候。这里我只强调一点，在大学一味的拔高某一个维度都是不对的，虽然我们主要就是做大学生能力训练的，但是我们并不提倡以荒废学业和牺牲知识学习为代价，不然“能力训练”只会成为逃避知识学习的借口。

3问：如何学习知识？

4问：学习知识真的有用吗？

答：也许你会说，很多人不是没有接受过系统的学校知识教育，还不是取得了人生的成功。是的，的确有很多人，没有接受过系统的知识教育仍然在社会有一席之地，但是在这里我必须强调几点：其一、成功的定义是多元的，如果只是单一维度看待成功，比如挣钱、社会地位等，那么这个和读不读大学真的没有太大关系，尤其很多学生的“创业”成功案例，如果你认为没有毕业就已经会做一些小生意、摆一个地摊倒卖东西都算是成功，那么我可以说有没有系统的学校教育确实不那么重要。

一个人不读大学和读大学的四年，其实都在成长，关键是我们今天作为一个读大学的人，你要问自己，我的成功和他们有什么不一样。不管社会怎么批判，你也挡不住人们对于大学的向往，因为人们不是向往大学，而是对于真知的敬畏。你看看成龙、赵本山这些人如此成功，为什么都会不自觉地流露出没有读书，没有进大学的遗憾，当成龙在在香港面对李敖下跪迎接时第一句话就是我很崇拜你，就是很遗憾读不懂你的书；赵本山和于丹同台仍然会有一些不自信，甚至给于丹鞠躬时，我们作为一个大学生难道不应该作为一个大学生感到庆幸吗？记住，不是读大学没有用，很可能是你读的大学没有用。

就算很多人没有接受过系统学校教育，但是他通过实践掌握了自我学习和思考的方式，你可能只是知道李嘉诚没有小学毕业，你怎么不看他今天还在坚持看双语节目锻炼英语呢，这类没有接受过学校教育的成功的我们把他归于“无可奈何型”，比如宗庆后、牛根生等等，他们都是有着不同常人的童年苦难，你有吗？他们接受过人生关于生存问题最直接的考验？你有吗？如果没有，那么你凭什么享受了那么多年读书机会、有着还算不错的家庭呵护与童年，现在单凭你在大学看了他们的传记就能成为他们？公平吗?不公平，甚至他们的成功也许都不是他们想要的，他们是被逼无奈，如果人生还有选择，我相信他们中的绝大多数，都希望有正常的求学经历，因为那样的学习方式从整个人生来看是成本最低的，收益最稳的，不然你就不能解释为什么就是这些人不惜一切代价都要给下一代创造良好教育的机会

都没有人来围观，来人了再更吧

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