小红长得很漂亮成绩也很好，班主任马建很喜欢她，总是对她动手动脚的，有时候晚自习结束了还留她下来讨论学习问题，不过小红不排斥班主任的行为。全班同学除了小明都很讨厌她，并且时常对她进行欺凌，大家在她背后骂她装高傲又犯骚老爱向老师打小报告，还勾引班主任。小明是个例外，他已经喜欢小红两年多了，每天都给她送吃的用的，还帮小红整理被同学扔掉的书。而小红对于他送的东西和给予的关心毫不动容。但小明还是喜欢她，并坚持给她送东西和给她打电话，哪怕她接了电话马上挂掉。有一天，小红被人杀害在了教室里，凶手用绳子将她捆在在了她的座椅上。她的脸上盖着很多层的湿纸巾，是窒息而死的。小红头发凌乱，掀开纸巾发现她满脸淤青，衣服被撕得稀巴烂，但没有受到猥亵。死亡时间大概是前一晚的11点左右，现场还发现了一大堆开封的零食和用品。班里同学众口一词表示那些都是小明送的。JC还在兜里发现了她的手机，打开手机查了通话记录，发现前一晚的11点整小明曾打过电话给小红，通话时间为2秒。学校保卫处表示昨晚他们很早就睡了，没查看教室，学校各处大概有30个的监控摄像头都在短时间里被人打歪并用黑布给蒙住。班主任马建也表示他昨晚很早就回家睡觉了。而小明对小红的死则是痛苦不已。
问凶手是谁？动机和作案过程、
、！

唉、再下来说吧、！、
这个问题其实漏洞极多、并非完善的推理题、
但是我们也可以再此基础之上、可以得出我们的结果与信息、！
其实动机过程根据都已经告诉大家、只是大家不知道找出它的方法罢了、！
以下是在下拙见、！

用排除法、！
先是班主任、他表示昨晚很早就回家睡觉了、注！昨晚、！同时这个班主任也是唯一一个在涉
及此案件中的人员当中、自然留住小红的人物、这也是小红为什么在教室的原因、！在以上信
息当中提过、小红死亡前被殴打过、题目中很明显的提过班主任马建很喜欢她、还有小红不排
斥班主任、且30个摄像头的短时间破坏与蒙上黑布、小红没有受到猥亵的迹象、小红死亡前被殴打过、用这些信息我们可以推断、这个班主任可能性不大、！

小明：
我们可以看出这个小明的确是喜欢小红的、！小红死后小明很痛苦、还有就是11点恰好也是小
红死亡时间、打过电话、！用以上信息看来、小明的嫌疑也不大、

保安处、！据他们所说昨晚他们很早就睡了、而且30个摄像头在极短的时间内破坏和蒙上黑布、这些人也没必要如此、！也没什么动机、！可能性也不大、！

有些人好像是问过度娘了、前里不搭后语、但是对的、只是没人可以找出所有信息罢了、！、其实他们确实是凶手、！是正解、！下面我来列出、全部信息、！

动机是什么呢、？
恨、题目中明显指出过、全班同学讨厌他、并且时常欺凌小红、大家在背后骂他、！

过程、：
小红为什么在教室上面说过、30个摄像头的破坏和蒙上黑布、也就是有必要如此、而且能做到这件事情的也就只有这些人了、！他们来到教室制住小红、把她捆绑在椅子上、对其进行虐待、还有这里有误导、衣物凌乱、但是没有遭到猥亵、！这就是虐待后的仪态、没呢么复杂、！脸上淤青证明他们殴打过小红、！后杀死小红、！正确的时间也就是11点致其死亡、这时候小明打来电话、也就促使了这些人对小明的栽赃、动机是小明喜欢小红、自然这些人也不会喜欢小明了、他们恨小红、但是小明喜欢小红而且还帮她、帮小红整理被同学扔掉的书、送东西！

根据：
1、题目中有提过、小红的脸上盖着很多层的湿纸巾、注意是很多层、！但是让一个人窒息、没必要这么多、很多层的湿纸巾、是要一张一张贴上去的、可想而知、恐怖、！
2、也就是摄像头了、30个的摄像头短时间内被破坏和蒙上黑布、这只有多数人而且熟悉学校建筑的人才可以做到、！
3、零食、凶手很理解小红、凶手知道小明送零食给小红、
4、电话、凶手也知道小明会打电话给小红、
5、也就是最大的破绽所在、！事后同班同学众口一词表示那些零食都是小明送的、注意、！众口一词、小明送这些零食给小红的时候全班同学都在场、？一个不漏！？这么大的破绽竟然没人看出！

在下突然想到一个问题、这30个摄像头为什么有打歪的必要、黑布不已经足够了么、？这是不是为了让这群学生在不被监控情况下蒙上黑布的而布置的陷阱呢、？而能如此详细的布置这个陷阱的人也就是无比熟悉摄像头的人、保安部、？

原来如此、此题目并非这么简单、小红与马建在学校时常留到很晚、保安部不可能不知道、！