花了点时间思考A队练习的状况,看影片的时候常常深有同感,却抓不住同感的原因,现在重新看过一次,突然间回忆起很多事情,在此插播一下。
我一直觉的用口述的叫A队表演时享受音乐是很难做到的,事实上除了杨社长和BB自己队友之外,面对BB里面的太阳的时候你能不紧张吗?一直讲年纪似乎不太对,但A队的孩子们有些已经在职场和选秀节目上打拼过,面对前辈及长官的态度和面对平常练习老师不一样,是完完全全不可能放松的,所有的话语所有的指导都得拼著死命去做,所有指正的缺点马上就要表现出自己能改进能改善,这样才能证明自己有能力、有天赋。
这样讲似乎有点自负,但我必须说,上专业课和普通在学校的课程是不一样的,尤其是这种表演型科目,老师所讲述的话是抽象的,并不是写在纸上背诵就能表现完美的东西,老师指导完,学生马上演练,如果在那堂课没办法改善,进度就会停下,甚至是因为瓶颈的关系不停延后,有可能整整一个月两个月都在纠正同样的事情。
所以找不到方向的孩子们只能死命地去练。
此时的A队就有点这种倾向。
无法理解”享受舞台”这样抽象的观点,不停地想表现自己的舞台很有趣很丰富,刻意地做出各式各样的表情,每一个动作都做得很好,很完美,但是一点乐趣都没有。
这样就算再上八堂、十堂课都不会有进步的。
此时导师在这里的处理方法就相当重要,恩......我不是个自己学不好就要把责任推给老师的人,因为我本身就是在担当老师这份工作(这样说似乎有点自负,可我想先表明一下立场)。
和普通科目的老师不同,给参考书和答案卷这种方法在这种专业课上是一点意义都没有的。老师得去亲自处理亲自去思考,有没有用心找到学生的问题?学生的瓶颈是什麼?他到底卡在哪一个部分,而针对这个学生的处理方法是什麼?此时就是显现老师经验值多少的地方。
虽然很不想称赞,但社长在这时候让太阳和GD分别带领两队来比赛真的是太棒了,没有这次的比赛就没有后来的A组,就不会有Smile Again。是太阳带领了A组走到正确的方向,用很清楚很直接的方式,虽然第一次比赛没有赢,可他给了A队正确的气氛,让这次的比赛成为A队很棒的经验。
不知道这篇发出来会有什麼样的回应,好险现在晚了看上去在线的人不多,也许会被掐或被骂,所以我今天发完这最后一段就要准备休息了,先桃再说。
-------这是厚脸皮的我今天决定先逃走的暂封线-------
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我一直觉的用口述的叫A队表演时享受音乐是很难做到的,事实上除了杨社长和BB自己队友之外,面对BB里面的太阳的时候你能不紧张吗?一直讲年纪似乎不太对,但A队的孩子们有些已经在职场和选秀节目上打拼过,面对前辈及长官的态度和面对平常练习老师不一样,是完完全全不可能放松的,所有的话语所有的指导都得拼著死命去做,所有指正的缺点马上就要表现出自己能改进能改善,这样才能证明自己有能力、有天赋。
这样讲似乎有点自负,但我必须说,上专业课和普通在学校的课程是不一样的,尤其是这种表演型科目,老师所讲述的话是抽象的,并不是写在纸上背诵就能表现完美的东西,老师指导完,学生马上演练,如果在那堂课没办法改善,进度就会停下,甚至是因为瓶颈的关系不停延后,有可能整整一个月两个月都在纠正同样的事情。
所以找不到方向的孩子们只能死命地去练。
此时的A队就有点这种倾向。
无法理解”享受舞台”这样抽象的观点,不停地想表现自己的舞台很有趣很丰富,刻意地做出各式各样的表情,每一个动作都做得很好,很完美,但是一点乐趣都没有。
这样就算再上八堂、十堂课都不会有进步的。
此时导师在这里的处理方法就相当重要,恩......我不是个自己学不好就要把责任推给老师的人,因为我本身就是在担当老师这份工作(这样说似乎有点自负,可我想先表明一下立场)。
和普通科目的老师不同,给参考书和答案卷这种方法在这种专业课上是一点意义都没有的。老师得去亲自处理亲自去思考,有没有用心找到学生的问题?学生的瓶颈是什麼?他到底卡在哪一个部分,而针对这个学生的处理方法是什麼?此时就是显现老师经验值多少的地方。
虽然很不想称赞,但社长在这时候让太阳和GD分别带领两队来比赛真的是太棒了,没有这次的比赛就没有后来的A组,就不会有Smile Again。是太阳带领了A组走到正确的方向,用很清楚很直接的方式,虽然第一次比赛没有赢,可他给了A队正确的气氛,让这次的比赛成为A队很棒的经验。
不知道这篇发出来会有什麼样的回应,好险现在晚了看上去在线的人不多,也许会被掐或被骂,所以我今天发完这最后一段就要准备休息了,先桃再说。
-------这是厚脸皮的我今天决定先逃走的暂封线-------
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