最近一段时间内多起校园教师性侵学生、过度体罚学生等事件的发生，再次将“老师”这一原本神圣、庄严的群体推向了舆论的风口浪尖。面对教师队伍中一些人有违道德伦理和职业操守的行为，教育部准备在年内开始实施为师德划红线的措施；教育界各地学者在北京市召开了以“教师队伍建设与督导评价”为话题的研讨会。
之所以会出现这些丑恶的、令人震惊、让人心痛的事件，一方面我觉得是我国在未成年人保护这一方面的法律制度还不够完善，或者是根本没有落到实处，而只是一种形式化的虚设；另一方面，在对教师进行选择和聘用时的审查工作不够严格，导致教师队伍中根本不具备教师职业素质和职业道德的人，混入进来。滥竽充数的越来越多，怎么可能会有好的教学质量，又怎么能培养出名副其实的“三好学生”？我们希望教师的考核趋于严格化，与此同时，更希望教育部可以严格地杜绝这一行业内选聘环节中的“拼关系”现象，要是一个国家连“教育”都要投机倒把，自欺欺人，他的未来还会有希望吗？前几天，看了新闻报道才知道有的幼儿园居然请学校做饭的村妇来做上课的老师。这里没有对这位村妇的贬低，她确实能将农活做好，也能做出可口的饭菜来，可她具备一个幼儿老师应该具备的一切素质吗？她能满足家长们希望学校可以给学生不一样的教育、引导的需求吗？中国最不缺少的就是这样的大妈们，如果她们能，试问幼儿园之类的，它们还有存在的必要性吗？
师德线究竟应该是什么样的一条线，在具体的教育实践中其可实施性到底有多大，这条线究竟又该有什么样的评判标准和规则，我们还需要实践来进一步检验和改进；也不知道这场研讨会得出什么新的、可以彻底清除病根的有力药方，希望它们真的能够起到预期的效果，为“教师”这一群体挽回该有的神圣与尊严，让祖国未来的接班人能够有一个和谐的校园学习、生活环境，让校园冷暴力彻底地远离他们。