回复：【学习方法】分享各种关于高效学习的方法。

当一种方法存在误区时，并不是说我们就不要用这种方法了。对方法有了理性的认识和良好的心态后，就不会为一些光鲜和激奋的口号所误导，也就能够根据自己的情况，合理的使用各种方法，享受学习的乐趣。

单词背还是不背，这方面的争议和误区都不少。担心遗忘是所有人都要面临的问题，那些成绩好的人也不会幸免。试图去寻找方法来解决这个不可解决的问题，只会让人更焦虑。用一个良好的心态去对待遗忘并适应它，遗忘其实并不是太大的问题

如果父母认为孩子的学习成绩并不是最重要的，如果学生不认为学习成绩就代表一切，也许才会发现：要取得好的成绩，并不太难的事。

中国传统父母以为通过否定和贬低儿女可以刺激到儿女，使其发奋努力。少数情况下，确实有激励作用，大多数情况下，恰恰相反，特别是过多地否定儿女，让儿女在遇到挫折时常自我否定，在社会上缺乏自信。儿女成年后，还会和父母有很深的隔阂。父母们不懂心理学，在他们的年代受到的教育认为这是对的。我们没法去改变父母，只能改变和提升自己。

在安静教室，我发现不能出声朗读，背英语课文很难，只有抄写一句后，才能在心里默默复述，然后背。默看一遍，朗读一遍，抄写一遍，虽然输入同样信息给大脑，但大脑内的感悟和改变差别很大。大家可多试各种方法，以发现对自己最有效的学习方式

老师复习计划只能照顾大多数，题海战术中的作业和考试，只有中上同学才能跟得上。基础稍差同学，不要在意成绩，不要纠缠难题，作业做不起就直接找同学抄答案。节约出来的时间，拿来自己安排，补基础。这比每天冥思苦想熬到深夜累得半死却进步甚微要轻松得多，也有效得多。

高三英语基础差同学，朗读新概2半小时提高语感，阅读高一至高三教材1小时提高单词，听慢速英语半小时提高听力，每天两小时，每周四五天，一学期后水平必然提高很多，再去学语法和做题，争成绩。英语虽是人人都能轻松学好，但如果你连这都不能坚持，想寻找更短期捷径方法，恐怕很难。

基础不好，就不要急着做题，也别天天为测试成绩窝心，不要想把所有不懂的弄懂。先把教材浏览三四遍，再看点总结归纳知识点材料，然后把公式和该背的要点记熟，能够做出一些简单基础的题后，再去攻难题。

很多同学抱怨自己努力学习了，不但没进步，甚至还在退步。其实，只要你在学习，你就一定在进步，只是有时进步太小感觉不到，测试成绩的波动误差，又不能精确反映真实水平，又或者，你正处在高原期，正在为下一次飞跃积累能量。

语文学习是一个长期积累的过程，很难在短时间内通过突击来提高。学习中可从两个方面着手：1是通过多读多写甚至多演讲来提高语感；2是背住一些要求背的材料，通过做题来检查自己掌握的一些具体性知识，并在做题中，通过总结归纳形成文章分析和答题的技巧。

提前知道或做过相同题，应该算是考试作弊。题海战术本身就是一种作弊方法。它把学习由脑力活动变成体力活动，把测试综合能力变成了测试记忆力。学习是为了提高能力，考试是为了测试能力。现在学习就是做题，考试就是测试你做没做够题

题海战术不仅消灭学生学习兴趣，摧毁学生创造力，还要损害将来对新知识的学习能力。仅从提高成绩来看，在高三最后一学期或半学期，用用题海就差不多了。现在题海从高中漫延至初中，又到小学。真是害人要从娃娃开始呀！非高三同学最好能跳出天天做题，多读课外书，扩展知识面，比做多少题都强。

听不懂老师讲课怎么办？答案就是：一定要预习！不要把所有时间花在做作业上，预习比做作业重要得多！预习不是只预习明天的课，而是要预习接下来几周的课，并在听之前至少预习两三次。预习时不要去精读慢慢读、细嚼慢咽、总结归纳。这样做太花时间。快速阅读、朗读课文、抄写公式都是预习的好手段。

针对不同的材料，用不同的方式进行背诵。背的内容较少时，如短文、周期表、公式等，可用多次朗读或抄写，在无意中自然记牢。内容较多时，如文综、生物等，先形成整体结构，将知识更好地组织起来再背，这样既在背时更容易，以后也不易遗忘。通过简单不断地多次重复的方法来死记硬背是不可取的。

学习第一阶段可只接触知识，不要求掌握，记忆和完全理解，通过内隐记忆不知不觉学习，第二阶段通过听讲总结背诵等手段主动学习，第三阶段通过练习复习查漏补缺，巩固知识，大多数人略去第一阶段，把绝大多数时间花在第三阶段，学习岂能不累?岂能不难?