想理解复杂的句子，
先找出句子主干：内容改变少。（主谓补）
PS：“的”字应为“得”。

从英语的角度看，这是一个时间状语从句：当意识思想磨损消耗时，内容改变得少。

要正确，准确地理解这个句子，须联合上下文的语境，理解“意识思想”，“磨损消耗”，“潜意识心理内容”的含义和外延（即概念的适用范围）。

举个类似结构的句子以供理解：
当他的脸色因为可怕的叫声而变得苍白时，我反而颤抖得没那么厉害。

楼上的真厉害
受教�

靠！ 心理学又不是研究语法~~~

楼主 意识是潜意识的载体或理解为外化反映！就像树枝和树根的关系！

举个列子——砍掉树枝（意识磨损消耗）不等于改变树根（潜意识）

不错

我也想知道�

相信大家从这里可以看出，何谓授之以鱼，何谓授之以渔。
4楼的同学说了一个“靠”字，出于一种什么样的情绪？我假定那出自一种“不以为然”的情绪，那又是怎么样的性格类型使他遭遇到此类事件之时会产生这样的情绪反应，并且以此种方式来宣泄？
PS：心理学固然不是研究语法的学问，研究语法本来就不是目的，却是“理解”的最有效手段。

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哈哈�

当他的脸色因为可怕的叫声而变得苍白时，我反而颤抖得没那么厉害。

这话我不理解..

他的脸色变苍白,我颤抖,(什么东西没那么厉害?)颤抖没那么厉害?前文没说他也颤抖,脸色苍白没他那么厉害??那为什么要用颤抖修饰.

文化人切不可弄文,我觉俗点好,形象点好.抽象的东西因人而已反而难以理解了.

颤抖和厉害是动补关系，不是偏正（修饰）。
语法可有可无，即主谓宾可有可无？那不是病句了？我强调语法的作用是因为它像一部计算机，能方便我们快速运算，虽然你也可以口算。
语法还可以创造？请举一个小例子说明。
“没有调查研究就有发言权”，等你了解了语法再来发表关于语法的伟论吧。
最后，你不喜欢的人是不是要斥之为丑？（我猜你或许还不明白这个比喻是什么意思）

在语法归纳出来之前，人门已经开口说话了，语法是从口语，文化中总结出来，而不是凭空造出来的。“请打开烘胚鸡。”

颤抖与厉害是动补关系，那么为什么要说，我反而颤抖的不那么厉害。反而是转折，跟前面转折吗？前面没说他颤抖啊，（不那么）也有比较的意味，到底前后在对比什么，是对比脸色苍白，还是对比颤抖。我觉得你这话有问题。。。

锵！锵！锵！

本楼主温馨提示：天干物燥，请大家喝着凉茶来逛心理学吧!

对于‘当所有意识思想正因来自外界的影响而磨损消耗时，潜意识心理内容却改变得相对较少’这句话，我有点儿不算太成熟的想法，希望大伙儿一起帮助分析分析

比如说，一个人秘藏有一件奇珍异宝（潜意识），可现在却把它当作工艺品（意识）来做家中摆设（暂且忽略潜意识因何变为意识）。呈于人们面前的这件工艺品（意识）由于没有以前秘藏时保护的完好，自然会出现各种问题和磨损，但是作为奇珍异宝（潜意识）的内在价值却改变得相对较少

或许举的例子不太恰当，请教了

我终于找到我考试不及格的原因了，
怪不得我要补考呢�

4楼解释的赞..,.,.,.,

呵呵