和楼主说的一样但是特别容易转移注意力，高中不听课，看小说被打了，搞了一段时间数学，从20多分，变成高考全班第二！

作为INTP应该如何应对托福口语和写作

对学习有兴趣才会适应，否则¯\_(ツ)_/¯

从一楼看来，你是我们intp的真正成员

理科好的是intj，真真正正的intp文更强，因为理科需要专研细节，而intp专注整体全面性，

intp是个矮子，但是站在了顶峰看待事物，看得确实远，大，多，全，但是当你下来跟其他类型站在同个水平线上时，你的会显得比较矮，别人认为他们看得比你远，大，全，而你就是一个智障，在他们眼里明明是只青蛙，怎么可能超越他们呢，而你在顶峰看到的一切却没有拍照(就是强有力的证据)所以有种百口莫辩的无力感

表示我是文科生 可是我一开始不喜欢文科 被逼学了文科 三年的文综课全靠自学 结果特么去学了艺术 最后文综分反而最高 现在想想最后悔的决定就是当时没有勇气选理科 可是我特么特别喜欢理综。。。

高考失败复读一年上了个大学，高中是学渣，上课从来没听过，单科能少第一名一百分。到了大学是学霸，四年拒绝一切非必要交际，努力学习，专业一直第一。感觉比较适合导师制+自学+走班的组合模式，不太喜欢自始至终满堂灌。而且因为思维散漫，很难在某一方面下死功夫。所以同学都是把两三个技能点亮成绩就不错，我则是要把二三十个技能点都点亮才能取得和他们一样的成绩。这样学习真心累。。。

本人也是intp，最喜欢物理，特别是现代物理，其次是数学，生物，化学。
我总觉得书上实在是太过于死板，非要我去图书馆看书才能了解当时的背景故事，然后我能明白意义。
从小我的智商可能真的比常人高，我做数学总喜欢另辟新路，别人通常要五步才能完成，而我只需要一步到位，不过我还需要和老师解释，这才打消了老师的疑惑，给我加了丢掉的分。
没有一种抽象的描述，我觉得真是寝食难安。我每天无时无刻都在思考，大脑像停不下工作的电脑。
我现在在读职业学校，但是我非常的不喜欢。我一般看物理和数学的。我差不多对现代物理有一个总括的了解，但是像是高数什么自学有点困难，不过学起来只是稍微有些吃力。
我就像是一个怪人，我几乎没有朋友。在学校里也没有人和我交流。我更希望研究事物本身背后所隐藏的一切，就是一切，就是本质！
我有些神经质，对于每个问题都是自己去探索，而并非去询问，如果不是自己探索得到的，永远不是你的。比如映射定理，初中讲映射定理，但我不明白，其他人就是明白。难道他们“真的”明白了吗？可是他们为什么还是错的？
我不理解他们连推论都不懂，还要装出一副懂了的表情，这是什么意思？后来我自己拿支笔自己推演，这才弄懂了其中的奥秘。
如果我认真的想一件事，我会在大脑里不断的想啊想，但是我决不会透露给其他人。我总是喃喃自语，也许在别人眼中，我就是一个疯子。hh
话不多说，本人对于现代物理（只是高能粒子），数论（基础），离散数学（基础），微分（基础），拓扑，分形都有一点点的认识与了解。

对于弦论有着文字性的了解，还有黑洞……最喜欢看《时间简史》《果核中的宇宙》《费曼物理学讲义》《皇帝新脑》《大设计》《自然哲学基础原理》《时空本性》等等，能看懂一部分，除了一些专业的地方不能理解。
我觉得总要满足人无穷无尽的好奇心，像我看不懂总要去借，看着看着我就看懂了一部分。可是看得越多，发现问题就越多。
哈密顿算符？不好意思我光是看着薛定谔方程就出现了哈密顿算符，还有比如爱神给了个功函数，还有in什么的计算，sec，cec什么的，我很疑惑为什么三角函数只教三个，不是有6个吗？还有6个反的函数，但是这些都不讲。
记得共轭这个词，那个负数平方根问题，我自己在看书时发现了，大概是高斯的书，设i=√-1，那么1Xi=i 就是翻转90°，如果直接乘-1，就得到-1 这时我又知道了复平面。
还有笛卡尔三维坐标系，但是我们老师也只是讲平面的坐标系……
就是因为我们初中物理老师她居然直接请假（有了孩了），因此我们的物理只有那么差了。
如果以直接灌输，只教而不解释，那么就永远无法发现美的存在。
Sinα的平方+cosα的平法为什么=1？
因为（x/r）2+（y/r）2=两边平方和/斜边的平方，因为勾股定理所以算出来就是=1的
这困扰了我很久，老师从来不说，我偶然间看到一幅图让我瞬间明白。
只记公式，而不去理解背后深刻的意义，那么无论是数学还是物理，到最后也只会变成听天数。
现在我还记得到几个物理公式Q=cmΔt，但是我只记得c是比热容，m是物体质量，Δt是温差，Q应该是热量。所以这句话应该怎样描述？我记得我是用水壶和水来描述的，但是我现在打算继续温习初中物理，然后自学高中物理，不过看到高中物理最后一部分相对论真的感到有点可怕……（不过这真的难不倒我，我已经学到了加速度，虽然这时第一章，但总比没学好吧？）
然后我又在老师的建议下看了数学的历史，包括第一次数学危机，第二次数学危机都有点了解（第一次是无理数，第二次是罗素悖论与康托集）
本人其实英语还算行，就是语法太渣了，原来我可以考120，现在这职高我能拿六七十（100满分），还是语法渣。
最喜欢的就是牛顿，麦克斯韦，伽利略，爱因斯坦和费曼，还有彭罗斯和霍金。杨算不算？qaq
好了，就是这样……我的intp和intj都是最为严重的……，实在是可怕，我连三个，别说三个，一个朋友也没有。我基本上都是在孤独的道路上不断自由的行走，让心灵享受孤苦与自由的愉悦。

好想老师快点讲讲极限和椭圆方程啊，这样我就能看懂开普勒定理了啊，微分啊！dx，dy，dz一般表示什么，难道就是为了占未知数？那样的话只需要未知量，那么d是不是还有什么意思？谁能解释一下？

不好意思，终于找到一个组织了，好不容易宣泄一下感情。

有同感，数学和物理如果不完全搞清楚它们的来源及运作原理，只是背公式刷题的话完完全全是解不出来的，永远都无法理解为什么要这样解答。然而并没有时间追根究底，也没有人愿意为我解惑，想要探究的心无数次被应试教育打压后，看着渣一样的理科成绩，无奈下还是选择了文科。。没有歧视文科的意思，只是感觉离自己真正擅长的区域越来越远了

还有一种原因就是在国内这种金钱人情社会里，纯思考型的人才很难生存，尤其是当他们还背负了赚钱养家孝顺父母的巨大压力时，社会根本容不得你慢慢挖掘，也不会重视你的发现成果

楼主深有同感，在高一高二的阶段自认为学习时间多，只要是一碰到与自己框架有冲突的题目我必须全部重新理一遍，告诉自己怎么样补充这个大框架，于是使劲钻，宁愿弄清楚也不听课。但是时间不等人一天8节课不同课很多知识量也很多，于是乎学习的压力就像滚雪球一样一发不可收拾。到了高三全都是刷题碰到不会的老师也不会再怎么给你通讲只是告诉你怎么死板的使用公式到了高三不仅基础知识不牢固，大框架也被哪些大难题给卡住。于是有了一个极端的想法，考试我不会的你不讲我就不学。倒头来不会的知识点还是不会，而且浮躁的度过了三年。但是到了大学我有充足的时间去思考，自由度极高没有一点压力。而且专业也是需要这么工作。只能说软件开发敲代码这种没有约束性质的专业真的是太符合我了