我去忘记插图了……算了。。

好了坑留下 以后在更。。初三狗亚历山大 后天开学了。。

咦。为嘛打了空格没显示出来？

　　　　　　　　　　　　　一、孩子，幸福和灯火阑珊。
　　　到了那所在上海最多只能算是中游水平的地方性野鸡大学，很不出人意料的面相平平。松田启人对此也不反感，毕竟自己母校再烂在不入流也只不过自嘲一番。也轮不到外人来挖苦讽刺。
　　　启人家住在一个村。听上去落魄寒酸，其实不然。它是当地数一数二的现代化村庄，其人口以及土地规模相当于县镇，所以启人君还是很早就通过电脑了解日本床上文艺片的艺术的。

　　　松田启人的生存能力强悍得媲美手中诺基亚的小强，这得归功于他爹【我次奥能不用日名吗。 从小就将他扔在离家偏远的学校。开始寄宿生活。受到过外地人的白眼和打骂。他也骂过打过踹过拿刀看过。总之，从小到大的打架，赢多输少。
　　　到了宿舍，见过几位室友【酱油。我就随便取名了！　桌上永远摆着两三包中华的叫马小跳，是个富二代。戴着眼镜看着斯文的在打扫卫生，叫毛超。最后来的东北大汉，粗犷的口音，自来熟的性格，很快就拉近了众人的距离。叫张达。【话说没有唐飞啊。这胖子从小就讨厌他。。

　　　差不多两天后，迎新晚会姗姗来迟
　　　那是一场后期视屏在网上疯传点击率爆高的晚会。连波澜不惊的启人君也被震慑住。
　　　一出场就是一道晴天霹雳划过启人君瘦弱幼小的心灵。一位打扮无敌的青春时尚伪娘来了一首《绝世小攻》什么“一朝离了课堂，为勾引大叔装纯良”“我是可爱小攻我怕谁，邪恶腹黑假善良脸蛋够清纯，手段够YD”以及天雷滚滚的“小受一落入我手，乖乖屈服眼泪流
欺负从没有尽头，手铐皮鞭暖炕头”更是把启人同学震慑的醍醐灌顶。差点就要羽化飞升。那一刻，就连一些严肃的学校领导人也忍俊不禁，面面相觑后会心微笑。

歌词请见《单纯的孩子》 话说我怎么少copy一句话

附：歌词完整版
如果他是个单纯的孩子
那就让他单纯一辈子
如果他是个善良的孩子
那就让他善良一辈子
不要教他的太多事
不要说他太多不是
不要让你的无知
惊动他的心思
不要教他的太多事
不要说他太多不是
不要让他变得聪明而失去灵魂
如果他是个快乐的孩子
那就让他快乐一辈子
如果他是个痴情的孩子
那就让他痴情一辈子
如果他真是个孩子
那就让他活得像个孩子
如果他是个真心的孩子
那就让他真心一辈子
我曾经是个单纯的孩子
我多麽希望单纯一辈子
我曾经是个痴情的孩子
我多麽希望痴情一辈子
为何我懂这麽多事
为何我懂这麽多不是
我多麽希望永远不懂这些以前不懂的事
是谁教我这麽多事
是谁教我这麽多不是
我多麽希望永远不懂这些以前不懂的事
喔......
我曾经是个快乐的孩子
喔! 我多麽希望快乐一辈子
我曾经只是个孩子
我想永远活得像个孩子

　　　晚会就在这首《孩子》的落幕下完美收官。
　　　男男女女也都有了各自的目标，但是最隐秘也是最无所畏惧的勇士当属启人同学。凭借熟悉地形和跑堂速度的优势将那位唱《孩子》的茶色马尾辫女子生生堵在一条林荫小路上，当之无愧的悍不畏死。他直勾勾的盯着神色平静的女孩，一针见血直截了当：“我叫松田启人，想和你交往。”
　　　“为什么？”女孩愣了一下，似乎见启人既不像无聊的纨绔子弟，也不太像披着羊皮的狼，冒冒失失的向一个自己完全不了解的女孩表白，有点滑稽，也有点真诚。
　　　“我能给你幸福”启人不假思索。
　　　“幸福？那只是你能给我的东西，我能给你什么？我的意思是你为什么要给我幸福，不出意外的话我们是第一次见面，对吗？”她很奇怪自己为什么会破天荒跟一个冒冒失失的傻愣愣的追求者正经的谈一个虚无缥缈的话题。她终于开始细细打量眼前的男生，对于女人的第一直觉来说，面前的启人也就只能算得上是不讨人厌而已，做普通朋友都可能马马虎虎未必足够，何况是恋人乃至夫妻？
　　　启人摇摇头：“我只是还想听你唱《孩子》”
　　　她却礼貌笑道：“那是我给我男朋友写的，你觉得我还会接受你的幸福吗？”
　　　真是含蓄的回应。
　　　得到答案的启人点点头，试探性问道：“我追求你，会给你带来困扰吗？”
　　　“这倒不会，不过结局只有一个”她松了口气。从幼儿园到现在，被困扰的已经麻木了。
　　　得到答案的启人君也是让出道路，没有问名字，也没要电话号码，就这样与有点莫名其妙的牧野留姬擦肩而过。她走到林荫小径的尽头，鬼使神差的回首，却恰好看见那个第一印象未给她留下污点的男生站在一盏路灯之下。
　　　那一刻，牧野留姬有种蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的错觉。
　　　不过这种微妙感也只是稍纵即逝，惊不起太多涟漪。

　　　　　　　　　　　　二、情敌的见面和文盲的打脸
　　　　牧野留姬从进入上海外国语第一天起所有的课程都排在第一排的正中间。大学有个定律，你坐的位置决定你的成绩。这个定律便在她的身上完美的诠释。
　　　　今天是俄语文学名著的训练公开课，那位讲师在外国语很有争议性，是一名锋芒毕露的年轻教师。
　　　　牧野留姬今天依然坐在第一排的正中间。上课前还有几分钟时间，她翻开一本司祭长阿瓦库姆的《行传》，津津有味的读了起来。想学好一门外语，不投注热情简直就是一件煎熬的苦差事。
　　　　年轻的讲师李建良，总是能在有牧野留姬的课堂上迸发出格外的热情。望向她的眼神中也孕育着掩饰巧妙的炙热。今天他心情不错，基本上能在牧野留姬面前表现深厚俄语功底的日子里，他都有一种满足感。在确定她的周围没有值得重视的竞争者中。便愈发镇定从容。
　　　　课讲得不错，唯一的瑕疵便是教室后排的一张陌生面孔，李建良敏锐的观察到他的目光不时便会瞥向留姬的方向。于是李建良便第一时间确定这肯定又是一位不自量力的追求者。他有的是方法让他们知难而退。

　　　　李建良今天要拿托尔斯泰开刀，主讲两部作品。他先卖了个关子，用流畅的俄语说道：“一为俄国评论家说过，整个十九世纪还不曾有过这样一部作品，它高于《悲惨世界》，因为在这里没有一点幻想的、虚构的、编造的东西，全都是生活本身。同学们，知道这部作品的请说出来。”
　　　　坐在最后面的陌生学生在白纸上写下《复活》，几乎同时，前排的留姬自信道：“是托尔斯泰的《复活》。”
　　　　李建良很满意：“不错，就是《复活》。这部作品是托尔斯泰……”
　　　　他开始娓娓而谈，将《复活》与《战争与和品》不断拆开和重组，通过一些对比来阐述托尔斯泰的技巧和文学意境，一节课很快就在李建良充满渲染力的讲解中飞快而过，黑板上只有零星几个关键词语。
　　　　下课后，他在教室略微走了一下，看到他臆想中的情敌还坚守阵地后，笑了笑。有毅力是好事，不过在错误的道路上越卖力就会越离题万里。他接下来会在课上教会那位“情敌”这个深刻的人生哲理。

　　　　李建良在黑板上写出一长串俄语，然后放下粉笔，拍了拍手，笑道：“我找一位同学来读一遍，然后翻译一下，这不困难吧？”
　　　　最终，他意味深刻的“意外的”发现了后排角落的男生，指了指，意味深长的微微一笑，“就有这位同学来朗读一下。”
　　　　留姬敏锐的感觉到一丝阴谋，转头后，却发现一张意想不到的脸孔。
　　　　那个家伙站起身，挠挠头，欲言又止。
　　　　李建良用俄语“好心好意”的提醒：“是有哪个单词不熟悉？还是语法上有问题？”
　　　　外貌并不特殊的男生用并不怯懦也不理直气壮的声音道：“我不会口语。”
　　　　他自然是用中文在解释自己的窘境。
　　　　李建良毫不生气，似乎是他预料之中的结果出现了，继续用俄语淡定的说道：“我并不排斥喜欢俄语的外班学生来旁听，应该是很欢迎。但如果试图找个地方来打瞌睡，我实在想不出有什么理由能说服自己能让你继续呆下去。”

　　　　见他没有反应，李建良面无表情，手指指向门口，“那么，接下来请你离开教师，不要耽误我们上课。”
　　　　这一次他用的是中文。因为他怕这个弱小的情敌听不懂俄语。
　　　　启人没有理会大战告捷的李建良，而是望向对这一切都不理会，默默低头看书的留姬。犹豫了一下道：“我来只是想知道留姬在学什么俄语体系，会安安静静听课，没有要打断课堂进度的意思。”