阅读理解型问题所用的知识一般来说并不复杂，首先要解决的是由于阅读理解型问题文字叙述较长，信息量较大导致的心里急躁畏难情绪、解题信心丧失的心理问题。数学问题文字越长，题目相对来说就越容易

研究数学问题时采用某种手段将问题从一种形式转化为另一种形式，进而达到容易解决问题的目的，这就是转化与化归的思想方法。转化与化归是数学上的一种重要的思想方法，同时也是一种非常有用的解题策略

解方程最基本的思路是消元，换元法的主要作用：1、使非标准型问题标准化。2、使复杂问题简单化。3、是陌生问题熟悉化。 纠错是一种能力，是在长期的解题训练及解题后的反思中形成的。

答分类讨论问题的基本方法步骤：首先要确定讨论对象以及所讨论对象的全体的范围；其次确定分类标准，进行合理分类，及标准统一、不漏不重分类互斥；再对所分类逐步进行讨论，分级进行获取阶段性结果；最后进行归纳总结。

在考试过程中，当我们实施了一切比如“瞻前顾后分步得分”的策略、“不会也能得几分”的策略、“思维短路巧连通”等策略之后，仍然没有思路、无从下手的题目应勇敢放弃，不要浪费时间

为了确保基础题得分，要力求做到以下几点：1、审题要慢而且全。2、解题方法要优化，选择最佳方法解题。3、遇到易题，格外小心。4、书写要规范。5、书写过程要仔细。6、结果要规范。（这个和上条连在一起）

纠正是一种能力，是在长期的解题训练及解题后的反思中形成的，经常听到同学讲：“我太粗心了，这么简单的题都做错了。”如果偶尔出现一次，可认为是粗心大意，如果经常这样，那根本就不是粗心！。

喵。。。

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