把那个说“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的那个家伙叫来，看他能不能把一个智商高达100的人教成一个正常人。别狡辩，老孔说：有教无类！！不能的话，叫他滚蛋！！

说白了，就是靠关系，和有钱。
上大学第一天，老师就跟我们说，有钱有关系的想干什么就干什么，
没钱没关系的，你只好在这几年中打好你的关系网，
至于专业你只有一个正确的理念就可以了，最紧要是你能有支配知识的能力，要用什么东西你就可以在短时间内把你所要用的掌握，这才是最重要的，
不过说起来，这真不是最重要的，重要的就是关系和钱，
除非你是全国全省的顶尖，人家没了你就不行，
不然就是关系钱！
一个大学生出来工作的一整班人能差多远？
差得就关系钱！
大体就是这样！
关系钱！

嘿嘿，你真逗！斗争的结果是不是你成长起来了？

如何是好?

怎么天天满口满嘴巴都是讲钱？？
不讲钱你会死么？
天天想着钱，你就不要教书，说过好几遍了，想发达，别教书。
教了书，就要认认真真的教，不要朝秦暮楚。
你没有那个本事，安心点，好不！
天天讲钱的，这种人也配教书啊？
怎么不想想我们啊，打工啊，辛苦啊，没有保障啊，你还想怎么样？
还想国家把你全家养起来啊！
国家养你一个，就已经很不错了。
我们都要靠自己养自己，
你做教师，舒舒服服的，
领100块一天。
我们打工的，一天干十个小时，
领50块。
你到底想怎么样嘛，
怎么不想想我们这些最辛苦的劳苦大众啊！
请你对比一下，你会好过点！

你要对比 为什么不跟高的比 不想钱 我想什么 当钱都不够成家 我要孤独一辈子？ 怎么说读书投资 也不下10多万了 还是玩了半条命才考上的大学~ 还有看门狗~ 你那个陈什么的 百度到他什么丰功伟绩不
哦 不对 会有人 送车 送房 送老婆 是不 大（死）大（死）

你老母啊！！对人家要求就高过天，要清贫，要高尚，要服从，要有能力，要认认真真....人家讲一句收房租是否合适，就吠了那么多。你那么高尚，去学雷锋呀，做事不要报酬呀！！谁讲“钱”字啦，你回去翻贴看看。

看着这样的标题，对楼主的观点表示同意。
的确老师，老师是应该用来尊重的，全社会也应该尊师重教。
但问题哪些受众的家长仿佛激不起热情。这是为什么呢？
因为在他们的生活与学习中仿佛找不到一个好老师，为什么呢？阳春没有这样的人才吗？
有的老师从A校调到B校教，就浑身是劲，是一个学生与家长非常喜欢的老师，有的老师从阳春调到珠三角后，也成为独当一面的人物，那么他在阳春某校为什么不好好地敬业育人呢？
我觉得是除了经济原因外，一个重要原因是环境与制度的问题，比如教师的考核、评价能否调动教师的极性，一个非常平庸但有背景的就可荣誉等身、升官晋爵，而苦心工作则一无所有，管理层贪得无厌，而潜心教学则两袖清风。
教师，除了物质之外。还有一个精神层面的满足，他们可以工作而体现人生的价值，而这一点，我想有关部门还有很多事情去做。
在教育管理中清正廉明、公平、公正，唯才是举，把有关制度的管理落到实处。
这样教师才能工作中找到尊严，体验成功，体现价值。
那么这样，全社会离尊师重教就越来越近了。

对于某些老师，我真的不敢恭维。举个例子：我一个朋友的儿子原来在东莞读书，初一回阳春某中学就读，第一个学期考试，全级第十一名，第二学期，由于受到同班同学的欺负，告知班主任，班主任没妥善处理，以至带着沉重的心理负担求学，成绩直线下降，期末考试全级第八十六名。初三换了一个班主任，跟家长交流了思想，重视学生的成长，成绩逐渐进步，中考是考上了一中。有责任心和没责任心，有很大的区别。据我接触的老师，大部分是有责任心的。恕我直言，在这里吵的，我就不敢恭维了。当然，只要老师尽责了，学生学不好，也不能怪老师。

说句心里话，老师也挺不容易的，出问题的都是学校领导门，和教育局的人！

“没有教不好的学生，只有不会教的教师”----在教育实践中，它并不是一个值得推崇的客观真理。学生能力有差别，智商有高低，这是客观存在，不会以人的意志为转移。之所以有“朽木不可雕也”之说，也就是说并不是每个人都能化腐朽为神奇，不然的话，孔夫子弟子三千，何以贤人仅七十二而已？


真正以学生成绩作为评定学生唯一标准的不是咱们的教师，而是凌驾于教师之上的人，还有就是口口声声说大爱特爱自己孩子的家长们。

现在很多“老师”开始腐化了

瞧瞧人家老美的教育理念吧： “是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。” 还无休止地纠缠于“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这样的谬论中不能自拔，巨龙哪能不OUT呢？你有五千年甚至一万年的文明又如何？

哎。。。 一种米养百种人。。。不分行业的。。