贵校的学生可能需要做好心理准备了，不要以为这种事情跟自己无关。

科研评价有漏洞
漏洞一：发表即成果，完全缺失发表后的二次审查机制。漏洞二：杂志社刊登造假论文，零成本、零责任、零赔偿。 对策：（1）彻底废除“期刊发表=科研成果”的错误规则。重新定义“发表”的含义，它并不代表成果的确认，只是作者的观点理论发布，以及发布的时间，有了这个时间戳，后来者相同内容只能认定为抄袭。（2）建立统一的科研成果评审平台。
无论发表在任何杂志，包括顶刊，发表以后，都得把论文录入一个成果评审系统，进行是否为真成果的确认。（3）评审系统，可用博士毕业论文盲审系统，评审标准升级。吸收国际专家（4）评审费。先由作者自己垫付，如定为成果，单位报销，给奖励，反之费用自理

老师无心教学，专注科研考核

后果就是学术造假更加严重，也更加隐秘，更加不容易被发现，大家的心思都放在这上面。老师要学生的成果留住饭碗，领导要老师的成果提高政绩，真是为了科技进步吗？？？耿同学不是才打假了个同济大学的教授，并且实锤了？

必须废除错误的评价规则！
科研评价有漏洞
一：发表即成果，完全缺失发表后的二次审查机制。二：杂志社刊登造假论文，零成本、零责任、零赔偿。 对策：（1）彻底废除“期刊发表=科研成果”的错误规则。重新定义“发表”的含义，它并不代表成果的确认，只是作者的观点发布，及发布的时间，有了这个时间戳，后来者相同内容只能认定为抄袭。（2）建立统一的科研成果评审平台。
无论发表在任何杂志，包括顶刊，发表以后，都得把论文录入一个成果评审系统，进行是否为真成果的确认。（3）评审系统，可用博士毕业论文盲审系统，评审标准升级。吸收国际专家（4）评审费。先由作者自己垫付，如定为成果，单位报销，给奖励，反之费用自理

同济的老师太老实了，不闹事啊？全员非升即走包括行政领导吗？既然是全员，那就把所有人都算上！不给一线人员创造好的环境，各种程序繁琐，签个字还得线上申报，算不算不合格？校长院长的考核应该全校一线人员说了算，请问他们敢吗？长期聘任的也能取消，他们为什么能改？谁给的权利？天天欺负一线老师，真是够了！

给别人下硬指标的同时，给别人提供了什么？指标的合理性全员投票了吗？

论文50%是假的，你去载同济大学的学生论文，估计也是错误百出

支持同济，未尾淘汰，给新人机会，给博士生机会