极限、导数解答题的解法
1.近年高考各试卷极限与导数考查情况统计
       2006年高考各地的18套试卷中，有14道导数题，其中考查求导法则的有5道，考查极限的有5道，考查单调性的有8道，考查极
      值的有5道，与不等式综合的有5道，与函数综合的有6道.
              2007年高考各地的19套试卷中，每卷都涉及到导数问题,有7道涉及到导数与不等式的综合,有15道涉及到函数.其中4道还涉及到函数的应用需用导数来解决,有4道涉及到数列,主要是考导数解决函数的极值和单调性问题,在这些试卷中尤以辽宁卷、湖南卷对导数极限的考查要求较高，辽宁有3道试题涉及到导数，而且是综合题。
              2008年高考各地试卷中，主要是考查：函数、数列、极限、导数综合，函数、单调性、不等式、导数的综合，函数应用、概率、导数综合.由此可见,对导数工具性的考查在增强,对导数综合运用要求在加强.


极限、导数解答题的解法
①应用导数求函数的单调区间，或判定函数的单调性；
              ②应用导数求函数的极值与最值；  
              ③应用导数解决实际问题;   
              ④应用导数解决有关不等式问题.
           （3）重视有限与无限思想的考查.
              客观世界是有限与无限的统一体，我们既可以通过有限来把握无限.也可以借助无限来确定有限，即“从与对立面的统一中去把握对立面”.数学归纳法、数列极限、函数极限等都是由有限把握无限的极好例证.随着高中数学课程改革的逐步深入，对有限与无限思想的考查力度会不断加大，这是高考命题的一个新趋势.


应 试 策 略
1.求数列极限的基本方法是，通过适当的化简或变形(如求和、求积、有理化分子或分母、分子分母同除n的最高次幂或同除分子或分母中底数绝对值最大的幂等)，将复杂数列极限问题转化为简单数列极限问题，再利用              
      =0(k＞0)或     qn=0(|q|＜1) (公式不会打) 你可以意会不？
等重要极限及四则运算法则，求出所求式的极限.
              解决数列的极限问题还应运用数列的有关知识与技能，注意结合直觉、联想、猜测及分类讨论等思维方法.
2.函数极限是数列极限的拓广、延伸.函数极限与数列极限有类似的四则运算法则，求函数极限的基本思想也是转化、化归.实施转化时，可注意类比、借鉴求数列极限的一些方法与技能.
             
3.求导数有两种方法：一是利用导数定义；二是利用基本函数的导数公式、四则运算法则及复合函数的求导法则求导，常用后一种方法.
4.要重视导数在研究函数问题或实际问题时的应用.
    (1)求可导函数单调区间的方法：
       ①确定函数f(x)的定义域;
       ②求方程f′(x)=0的解，这些解和f(x)的间断点把定义域分成若干区间；
       ③研究各小区间上f′(x)的符号，f′(x)＞0时，该区间为增区间，反之则为减区间.
(2)求函数极值点时，可能出现极值的点是f′(x)=0或使f′(x)不存在的点，注意f′(x)=0不是有极值的充分条件.
        
(3)连续函数在闭区间上必有最值，求最值时不要忘记极值与端点处的函数值的大小比较.
      
(4)解最值应用题时，要认真审题，分析各量的关系，列出函数y=f(x), 并确定定义域，然后按照步骤求函数的最值，最后根据实际意义作答.若f(x)在定义域区间上只有一个极值点，则这个极值点一定是最值点.


考 题 剖 析

表示 例题有的搞不上来
不知道有用没 随便瞄一下吧 我就当在刷帖

最后阶段高考数学复习策略

一.最后冲刺复习策略
1.回归基础，回扣课本
2.准确把握考点，形成知识网络化
3.注重通性、通法
4.关注典型题的解法
5.注意规范训练，提升答题技术
6.复习既要重点又要全面
7.注重考前的强化记忆

填空题评分——体现规范
例题 打不出来 我就说一下吧 就是 说 你在填写答案的时候 一定要 注意 格式 不要自己想当然 要用规范的格式 作答
该用，的不要用、 这些都要注意

二.2011年六大“主干”命题解析
六个大题所考查的内容：
三角（向量）、立体几何、解析几何、函数、不等式、数列及应用问题等高中数学中的热点内容。