别的不谈，这个校长的这段话就是逆天，能编出这一段材料的人也是个逆天， 演都不演了说教育的终极目的就是让自己适应世界， PUA从学生开始是吧
学生是魔虚罗吗，被鸟叫吵的睡不着可以进化出来免疫鸟叫的能力？

23年暑假的时候出打暑假工，在酒店做礼宾，早上6点多起来要升旗，同宿舍有上晚班的晚上睡不好早上困的要死，广东早上也热的不行，手上摇着旗杆感觉一辈子摇不到头，听着那个破鸟的声音，真感觉这辈子都有了，当时我看到这个新闻，就觉得这校长真是奇葩，牛魔高三刷一天题烦躁的不行，还要被鸟吵，写个意见还要被校长用是人适应环境不是环境适应人的说辞打法

可惜脱离高中了，我只想说谁打扰我睡觉（上课睡觉这一块）谁就等死吧

这题干引导性很明显了，看似俩选项，实际上没好的思路只能支持。要我说，学校是干什么的。千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。既然目的是培养真正的人，不应该以人为本吗，不把学生当人，不去满足学生的学习需求，这还怎么可能培养出真人。与世界相处是一个双向的过程，不意味着只能一味忍受来自外界的干扰，而完全不做力所能及的减少干扰的事情，若校长的意思是教育的终极目标是培养这种人，那显然是与我国大力提倡的愚公精神、抗日精神、科学家精神是相悖的。生命的韧性确实是在不适中生长出来的，但它不体现被动承受外界危害的行为中，而是如长征一般，体现在面对大不利，大困难，仍然坚守正确的道路的钢铁般的精神当中。鲁迅笔下围观处刑革命者的底层百姓不知道多少承受了一辈子封建压迫，体现在他们身上的不是韧性，是奴性；而生命的韧性，恰恰体现在与之相反的人——那些面对铁屋，敢于呐喊的人，那些不惧冷气，勇于前进的青年革命者当中。

这种和为了救一只麻雀把纽约市停电的那个意林文章有啥区别

我看过这个新闻，央视在b站发的，BV1YTX2BUETb，
只能说心情确实挺复杂的，一边感觉直接捣毁有点残忍，但一直吵学生也不是办法

北京鸟巢暂不考虑拆除

校长明显是犯了意识错误，企图用一般规律得出的普遍结论压制具体情况，还是要具体问题具体分析。让这校长再去党校进修几年吧。

支持呗，校长的话给我们很多思考和启发，我们学生应该专注学习理解适应世界，这样才能学习知识增长视野变成一个合格的接班人回馈社会建设国家助力国家民族伟大复兴让巨轮行稳致远。
既然支持校长更好得分，那就思考怎么和这个校长共情咯。

竟然有这么多人认为应该把噪鹃赶走。噪鹃又不是木头桩子，我不明白这玩意要怎么赶，而且噪鹃那穿透力极强的叫声，经常都是只问其声不见其鸟，在不在学校里都不一定。校长的回复只是委婉的表示没办法赶而已。
我高三也被噪鹃吵过，每天傍晚就搁那叫，而且那时候还不认识噪鹃觉得叫声特别诡异。现在想起来也算是一段回忆。

否定之否定、不完美让发展成为可能，over

该拆就拆，真牛逼让校长在高考的时候放噪音啊还让学生适应，适应个蛋

不想花钱费力说的是真冠冕堂皇

简单，引入野生哈基米，让爱猫女和校长对线。