还是说天才大都去把自己的天赋变现了，时代的改变导致愿意醉心研究的人越来越少。不然感觉没道理科技发展如此迅速、人口基数如此庞大的今天，百年前的理论依旧能成为非常前沿的东西

有没有一种可能，几百年前的人学数学3年就能学到时代最前沿，但是现在要学30年(夸张)

就中国来说，肯定与教育理念有关

拜托，你所谓的基础教育是应试教育，充斥着故意设置的低价值障碍的题目。
可以说在不同年龄段我们实际上使用不同的筛子筛选特定素养的人，并不是朝着一个明确的目标去筛人的。
你把伽罗华放到我们学校里，首先他就不一定会爱上数学，即使他爱上数学，他完全可能被早恋和社会运动影响而使他被开除学籍。

20世纪数学研究成果超过之前研究成果总和，你一辈子都学不完知识只能精通某个分支

有啊，前几年出了个本科还没毕业的解决了难题，还破格升职了
你说的这个问题有论文解读过了，有这方面论文你可以查查

客观原因）天才成长的环境，天才出世的环境，（唯心主义）：天才出类拔萃崭露头角注定的时间。

至少在信息时代，这样的天才不是被埋没了，而是被信息技术所支持的理论科研快速迭代所淹没了。

天才不会被埋没的 只是现在可发展的方向太多了 人家不一定搞数学

你这不是数学问题
你该问的是，现在的科学还需不需要这种要靠天才能发明出来的数学体系？
这个问题也许不需要天才就能解答。

只能说天才不会被埋没纯扯犊子

倒也不见得是这回事。不谈那些哲学、科学、科学哲学了，单说尺度。一想起来过去的天才可能就过去几千年各个领域的都想起来，一看现在，了解途径又窄，切片里包含的人也少不是

现行的所谓教育体系其实是有意消耗少年人的时间的精力，使得有潜力的人不能在精力最充沛的时候去思考前沿的问题。