第一,本科学生对于学校只是过客,研究人员也就是学校的老师们才是学校的主体,就像小说中的宗门,本科是杂役,研究生是外门,博士是内门,博后是真传,讲师是执事,教授是长老,院士是老祖,几万个杂役也比不过纺织有老祖,机械有半院士,话语权摆在这,第二,专业热门与否只是一时,二十年前的土木,十年前的计算机,现在的电子,如果那个专业热门就集中力量发展哪个,最后属于是吃屎都只能吃凉的,第三专业发展不是一朝一夕的事情,工科的专业和文科不同,有很大的专业壁垒,资金,研究人员,平台和门路缺一不可,光想发展没用,发展要钱,信息学院才独立出来3年,大概是杭电5到10年前的水平,想要搞到隔壁那种水平起码得砸50亿,浙理工一年总经费才二十多亿,就算有钱,买到的设备仪器也没有研究人员来操作,亦或是挖到了大牛但也巧妇难为无米之炊,甚至乎没有平台和门路理工其实根本买不到专业的实验设备,毕竟这玩意都是抢购的,当然,我也要说一下,你对经费的使用有很大误解,咱们学校二十多亿的经费不是学校主动分给老工科的,而是老工科做科研立项争取来的,如果取缔了老工科,不会说让一部分经费可以余下来,只会让总经费减少