但是我认为，天才的培养，在于不断的实践中，更深入的了解世界的矛盾

平常一说到天才，总是要说那几个百年一遇的，但是大部分中等高等知识分子却不提，明显更有经济实力的家庭更能培育出优秀的人，虽然这只是其中一个原因，其他的因素没有研究的那么明显

总有人反驳说，那还是不够天才，没到最高水平之类的。我认为这种观点，既不尊重那些被认为是天才的人的努力，也不尊重方法论

相信或者支持“天才说”的，似乎不应该来教员吧，毕竟教员是旗帜鲜明的反对“天才论”的。

伤仲永讲的就是有天赋但没能继续发展而泯然众人呀

沛县以一县之地可安天下，这就是例子。
天才是什么？能从教训里总结出更多的经验罢了，你不能否定一些客观存在的天赋，但你也不能否定广大人民的力量。
天才能起到一些有益的作用，这是我们要承认的。但他是怎么起作用的？你能指望一个化学天才去写文章吗？
人民用自己的血汗筑就天才的舞台，但这些人民里，有的是写诗的天才，有些是军事天才，有些是开宇宙飞船的天才，只不过为了时代而让路罢了。
你说你是天才，他们也是天才，他们的成就可能必你高一百万倍，但为了今天的发展甘愿牺牲。你能说你比他们、你比人民高贵吗？
天才就是人民的一份子，人民也是数不尽的天才，只能说显露出的天才运气好，不能说天才的基因好。