不能缩短，学生毕业没地方安排工作，反而要延长，博士毕业可以上超士，超士学制十年，教室设在家里，课本是当天报纸，毕业可直接去世，安排免费埋葬。

“大学还是要办的，我这里主要说的是理工科大学还要办，但学制要缩短，教育要革命，要无产阶级政治挂帅，走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路。要从有实践经验的工人农民中间选拔学生，到学校学几年以后，又回到生产实践中去。”

摸石头半个世纪。
一抬头连小月月都15年免费教育了？天哪，情以何堪？

1965年7月3日，毛ZD看了《北京师范学院一个班学生生活过度紧张，健康状况下降》的材料后，给中宣部部长陆定一写信：“学生负担太重，影响健康，学了也无用。建议从一切活动总量中，砍掉三分之一。请邀学校师生代表，讨论几次，决定实行。如何请酌。”从以上这些回顾中，我们可以看出毛ZD同志对“减负”工作的高度重视，要求通过改革课程设置和教学方法，促进学生身体健康和心理健康。
12月21日，毛ZD在杭州的一次会议上指出：“现在这种教育制度，我很怀疑。从小学到大学，一共十六、七年，二十多年看不见稻、梁、菽、麦、黍、稷，看不见工人在怎样做工，看不见农民怎样种田，看不见商品怎样交换，身体搞坏了，真是害死人。”
　　毛ZD同志始终认为“减负”问题直接关系到青少年学生的健康成长，关系到祖国的未来。几十年后的今天，我们再来研究毛ZD的“减负”思想，应该透过现象理解本质，抓住毛ZD同志“减负”思想的科学内核。(作者单位：国家教育行政学院)

这就是不要政治的结果。
你们说培养这样的人有必要吗？

一个伟人说：你们要关心国家大事。
另一个伟人说：不争论。
谁是正能量？不言而喻。可有的人就是不承认。死要面子活受罪。

以德治天下，天下皆君子。
以利治天下，天下皆小人。
这是对6楼最贴切的解释。

何碧玉。
河南新乡人。2022年14岁半，河南省高考状元。4年后公费留学美国。

她告诉美国人：我是中国人。拒绝美国高薪。