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分流到测控了

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有没有ldx说说大二课程难度咋样,有没有特别难的课 还有毕业去向如何 xdx问了一圈都没有机电院的 顺便测控卷不卷


IP属地:河南来自Android客户端1楼2025-07-08 17:02回复
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    IP属地:河南来自Android客户端2楼2025-07-08 17:11
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      2026-01-22 03:02:54
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      8u,我到测控了


      IP属地:河北来自Android客户端3楼2025-07-08 17:22
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        范文:电光之外
        教育家以“电”“颠”“癫”三字勾勒出西电学子的生命轨迹:始于沉醉于半部电台与模电数电的“电”境,继而陷入难觅知音、心无所依的“颠”沛,最终被考试重压逼至“癫”狂境地。这般从“电”至“癫”的宿命链条,其冰冷之环扣真为西电学子必经之途吗?我深以为,这链条并非不可挣脱的命数,而是某种失衡精神图景的警示。
        当青年学子在电流与代码的世界中专注倾情,那专注光芒中本应包含无限可能,而非只通向单一逼仄的出口。然而当专业之“电”被奉为唯一神圣祭坛,当课程表之外的世界悄然褪色,人便似被焊在电路板上的元件,完整生命之树必会日渐枯萎。昔日卓别林《摩登时代》中那位工人,在流水线旁沦为只会拧螺丝的机械臂,那痉挛的肌肉与呆滞的眼神,正是灵魂被囚禁于单一维度后所发出的无声悲鸣。
        西电校史里其实早有破解这“电—癫”困局的密码。当年保铮院士在攻坚雷达核心技术之余,却常挥毫泼墨赋诗抒怀。无线电波奔涌的间隙里,他的心灵在另一片星空下自由呼吸。这正如爱因斯坦终生与小提琴为伴,于相对论艰深方程之外,琴弦之上亦能流淌出他灵魂的柔板。可见专业深耕与精神丰沛本非冰炭,在电流与心跳之间,本存在一道生命最珍贵的平衡术。
        技术之“电”本应如江河般灌溉我们成长,而非成为冲垮精神堤防的汹涌洪流。破解“电—癫”宿命的关键,正在于让专业之电与人文之光彼此辉映。西电前辈于电流奔腾中尚不忘吟诗明志,今人何不让电路板旁也开出一朵精神之花?我们的校园既需要严谨实验的安静,也该有文学社里的思想激荡,合唱团中青春歌声的飞扬;我们心中既装着编程的缜密逻辑,也应映着艺术与爱滋养出的温润光泽。
        当“电”的专注不再被神化为孤岛,当“颠”的荒芜得以被“人”的温度所滋养,“癫”的绝境便绝非必然的终点。在电流与代码的精密世界之外,尚有一片更广阔、更丰富的人生原野——那里万籁有灵,生命自有千般姿态。当大学教育的沃土重新孕育出完整的人,电光之外,自有万千不灭的星光:那是我们既敏于思考,又深于感受,既精于专业,又活于丰盈的——一颗颗心在深邃宇宙中发出的,独属于人的光芒。


        IP属地:陕西来自Android客户端4楼2025-07-08 18:15
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          IP属地:河南来自Android客户端5楼2025-07-08 18:25
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            IP属地:河南来自Android客户端6楼2025-07-08 19:43
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              3


              IP属地:陕西来自Android客户端8楼2025-07-08 20:16
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                半步zdx来了


                IP属地:甘肃来自Android客户端9楼2025-07-08 21:36
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                  2026-01-22 02:56:54
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                  课可以看一站式平台,上面有培养方案,顺便可以根据学分多少判断要花多少精力在课上,我也是测控的,我看好像下学期课不多。本科就业比较一般,岗位少薪资少,也比较卷,这两年的趋势是越来越卷了


                  IP属地:甘肃来自Android客户端10楼2025-07-08 21:38
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                    cy,帮顶下


                    IP属地:山西来自Android客户端11楼2025-07-10 15:02
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