个人看法。一、要中职，每个县至少要有一所公办中职!反而民办普通高中要减少，必须稳固公办中职教育地位。目前最迫切的是需要建立全国统一的与夏季高考等同含金量的职教高考升学制度!让中职生源能够全国性升学!社会是分层的，技能型工作始终要人做!人人都能上普通高中不是一件好事，有些学生不适合上普通高中，不可能让民办普通高中普及，如果民办普通高中普及那就是加剧家长学生负担。而且唯分数中考五五分流，上面民办高中的学生成绩也不会很好，很多都只是上民办本科或者民办大专，那还不如入中职学门技术，再通过职教高考升学。

二是以取消高职为目标，规划高等教育发展。同样根据教育部发布的《2024年全国教育事业发展统计公报》，我国2024年本科招生已经达到592.74万人（其中普通本科招生489.97万人，另有专科起点本科招生87.40万人。职业本科招生10.96万人，另有专科起点本科招生4.41万人），接下来实行优质本科扩容，加上新建本科院校，我国2035年的本科招生规模可能达到接近900万人（对应2016、2017的出生人口高峰）。这满足了提高本科录取率的需求，但还要不要高职，会成为困惑所有高职院校的问题，高职院校面临必须升本才能活下去的生存压力。但再过几年，即使维持900万人本科招生规模不变，最晚2040年，我国所有适龄学生就都可以上本科（2022年出生人口956万人）。

个人看法。二、有可能取消高职，但这个过程是渐进的，也就是所有大专通过逐步升格职业本科，到时候大专就会越来越少，逐步消失。参考中国台湾现状，大专几乎消失了，几乎所有大专都升格成科技大学，类似于大陆的职业本科。甚至私立的科技大学都有硕士点和博士点，可以说几乎全员本科，零分也能上本科。
这个要看教育部的决心，如果大专全部逐步升格职业本科，那大专真有可能逐步消失，大专这个层次就要消失了。我觉得大陆不可能像台湾那么激进，职业本科的比例顶多在职业教育可能占比50%左右，很多大专目前还不符合职业本科的条件，但是学历贬值肯定会加速，如果像台湾那样短时间内全部升格科技大学，那么大专真的就不存在了，专升本也就消失了，那就只有一个结果文凭彻底崩坏，全员本科。

三是以有无研究生教育（硕士点）定本科院校生死，导致地方本科院校把精力用在升硕求生上。在2040年可实现所有学生上本科的情况下，本科院校的生存危机会随着高职院校关停而到来。在唯学历评价依旧盛行的情况下，考生和家长会以有无硕士点来评价本科院校的办学水平，没有硕士点的本科院校招生将十分艰难。而在本科教育100%普及后，研究生教育会变为接下来的重点。据了解，当前，几乎所有地方本科院校都把“申硕申大”（申请硕士点、申请升格为大学），尤其是“申硕”，作为办学目标。由于申硕的一个要求是有博士学位的教师比例要达到25%，这些本来应该以应用型大学为办学定位的高校，把精力用在让本校教师“速成”博士，或招聘博士搞学术研究，而不是聚焦怎么办好应用型大学。

个人看法。三、申硕改大是必然的，以后每个民办本科都能拿到几个专硕点。职业本科也是如此，个别实力强劲的学校，甚至能拿到博士点。但是这个过程是渐进的，文凭的泛滥批发只会有一个结果就是文凭崩坏，硕士博士遍地走，学历文凭彻底不值钱。那么只会有一个导向，专业的重要性成为第一了。就像中国台湾已经实现零分上大学，台湾很多尖子生都去私立医科大学学医，也不去台湾四大学冷门专业，民办大学热门专业比公办冷门专业还受欢迎，这在大陆文凭导向下是不可能的。
1999年扩招到现在，是卖文凭卖学历。
下一个版本是，名校卖文凭专业，非名校卖专业。

https://m.toutiao.com/is/JqvzQJS2ty8 2Fis%2FJqvzQJS2ty8%2F,%E7%BD%91%E9%A1%B5%E9%93%BE%E6%8E%A5) - 如果十年后普高、本科学位过剩，中职高职将会怎样？ - 今日头条 - 今日头条

职业本科占职业教育的比例多少才合理？

我的看法是，增加职高和中职学校，实习“语数英+技能”教育，实行通识教育和职业教育两条线并行，同时完善高职教育，衔接专业型硕博学位教育，大幅度扩大职业本科教育。

1999年就不应该搞专升本，搞得专科低人一等，变成层次教育，1999年就应该搞职业本科，专升本绝对是一个昏招!顶层设计视野狭窄!职业本科至少迟来20年。逐步取消大专，全面升格职业本科，这样未尝不是坏事。

取消专科，本科分为职业本科和普通本科，一个县一所中专一所高中，对口升学剔除普通本科全是职业本科，高考剔除职业本科全是普通本科，直接在中考就分流了，最好职业本科也弄个类似双一流的帽子但最好是技能类

你怕是不知道职业本科的全称就是“高等职业本科”，也可以简称为高职本科，高职分为高职本科，高职专科，甚至高职研究生教育，只能说可能消失的是高职专科，尤其不能升本的民办高职专科

中职可以取消了，中职高校改成技能培训学校，可以给本科生培训一些技能，让高中成为义务教育。

学习日本搞高中毕业就业，取消职业教育，做不好干脆把责任下放市场