我们平时讨论问题，需要对讨论的事物一个命名，用来指代这具体的事物。除此之外，别无他法。因而形成了各种各样的概念，命题等等。最初，这些概念都是关于讨论对象的不准确的表达，因为谁也不可能嘴上说“苹果”，就能真的变出来个那种能吃的苹果的实体。这些概念，命题其实都是产生于我们的头脑，是思维的产物。
为了表达这些具体事物，人们还会在纸面上用图像，文字等表达。这就形成了一个抽象世界，用来指代所谈论的客观对象，现实世界。例如上学时的各种物理习题、地图。有时我们还会用到一些衍生的概念，纯粹思维产生的概念，也会在纸面上表达，来表示思维过程，这部分概念，命题所指代的对象在现实中是不存在的，不是能由直观直接获得。例如数学，还有一些物理学的只有数学含义的概念，如，电磁震荡，磁力线等。
但科学的行为，科学实践都只能发生在现实世界。如，观察，测量。仅通过思维，是无法完成测量工作的。
我们来看下爱因斯坦追光的故事。假如我以光速追随一束光线运动,将会看到什么情景呢?按照牛顿力学的速度合成法则,这束光线好像是一个空间里震荡却停滞不前的电磁场。但是,按照麦克斯韦的电磁场理论,绝不会发生这样的事情。通过这个想象,爱因斯坦提出了著名的“追光疑难”。（随便在百度上找的）
这里爱因斯坦显然没有搞清楚抽象思维的世界和现实世界的区别。他是在纸面的抽象世界里“看”。
再如：爱因斯坦在其《相对论》中提到，一只乌鸦在空中飞过，在路基上观察，它的运动方式是匀速直线运动。
而在现实世界中：一只相对于路基保持匀速直线运动的大乌鸦，从远方飞来，经过头顶，再飞向远方，在地面观察者看来，这只大乌鸦肯定是先慢慢的出现在视野，经过头顶时速度看起来速度最快，再慢慢消失在视野。
这里也可以看出，爱因斯坦还是把抽象世界当作了现实世界。他是在纸片世界中完成“观察”的。
这样的例子在爱因斯坦的《相对论》和其论文中还有很多。