过去我听过传闻，一对亲密的男女同学相互争吵，最终男生打了女生一巴掌。事情发生后，人们每每总在背后议论，上课、下课、晚自习都被划到了讨论的时间。人们说这个男生是在“家暴”，他“该死”，和这样的同学做同学实在是可怕。然而，常言道，“不造谣，不信谣，不传谣”，如今，我对这件事情的真实性却怀疑起来。尽管讨论的如何热烈，批评的声音多么大，那男同学请了一天假回来之后，看见的又是所有人崭新的笑脸。他犹如往常一样在上课的时候和方向的人挤眉弄眼，和自己的好朋友们称兄道弟的走着。似乎这本来就是一场巨大的谣言，当事人一站出来，光明就立刻驱散了灰暗，天下的真相大白了，所有人都没有必要再去批评什么，大家只需要和和气气的活在一起。这样下来，我们的生活似乎充满了谣言了。之前学科阅读活动的时候，有老师说要取消我们班以后参加年级组活动的资格。当时的反响也是很大的。出事后的第二天上午，我曾经有幸偷听了一场会议。班长在理性的分析出事的原因，文艺委员则怀疑是老师对她心里有意见，最终的结论是要找到老师，好好解释清楚。于是事情就被完美解决了，虽然没有人去找到老师解释，但是这件事情再也没有引起什么关注，之后也没有对生活产生什么影响。想来大抵这也是谣言罢。既然是谣言，忘不忘掉也无什么所谓了。大家相见的时候还是笑着打招呼，和和气气的生活。发生了什么事，还是会引起热议，热议之后又是和和气气。老师骂人上课讲话，批评有人考试作弊，也总是在和和气气的氛围中被忘掉，想来大抵也应该是不真实的。有一天我和朋友聊天，我说，班级里这些抽象的事情实在是太多了，大家都为此感到高兴吗？我觉得应该要把这些问题都点出来，不能让忘却的救主找到机会，这样大家才能更好的改正。可是他说：“你觉得别人是没头脑，你自己才是没头脑。你这样做只会破坏班级的和谐。本来我们班的凝聚力已经非常差了，你这样做，只会雪上加霜。”我想不出来话来回答，可既然他这样说，我只能用笑脸来面对他，和和气气的聊起其他话题来。最终还是把这些话题给忘掉。遗忘却乎成为某些人的救主了。上课时总有人去后排站着，本意是防止上课睡着，可是这一点初心总是被遗忘，最终成了前排人远离老师的工具或借机讲话的途径了。女生在自习课上大骂男生，言语里尽是对男生的鄙夷，然而不久，很快就忘却这一事实，又一次和谐的聊在一起，直到爆发下一次争吵。凡是不好的都忘记，于是大家总是又和和气气的生活在一起。又是一个晚自习，依旧是吵闹，我本来也将要忘却它。然而，临放学时，班主任却发火了，又罚我们留堂五分钟。可是过了五分钟，大家又喜笑颜开了，有人带着笑容向外面走，有人说：“我早就料到他会进来”。对于这种生活中的小插曲，大家已经见怪不怪了。我是总想说些什么，可是我知道第二天和大家见了面，还是要微笑着互相打招呼，这样一来，我似乎又成了谣言的缔造者了，于是最终悻悻的闭了嘴。然而，心里却希望有真的和气，并非在谣言和忘却的基础上。