回复：17楼
事实上中考，高考的存在，本身就是违背教育规律，这点务须质疑。
但谈这个问题要从价值的角度去考量。。。在过去我们都认为，不想当将军的士兵，就不是好士兵，那么由此推断不想把自己学生带成爱因斯坦的老师，也一定不是好老师，不肯成为爱因斯坦的学生也不是好学生，。。。可是依照现在社会价值体系来看，95%以上的学生的未来都会只是平庸的，那么与其强迫贝多芬去学画画，还不如让其自己发展。。。正是因为多元化思想的存在，就造成了，无论学生，还是老师都很反感补课。。。补课并没有错，问题是无论论证补课有没有意义，可是有一个不争的前提就是，无论补课有没有成效，对于学校来讲都是有益处的，对于需要政绩的学校领导来说都是有好处的，所以对于他们这些有权决定是否补课的领导来说，学生，家长，教师的利益与得失，完全没有考量的必要。。。
坦白说，如此以来，肯定是不合理，但是也看不出什么致命的坏处，以学生，家长，老师的角度来说，争议也没有用，反对也是无效，还不如耐下心来，让补课真正的有实际的收获最重要。。。

回复：19楼
呵呵，我不知道用什么词好。。。
我想说的是，永远不要去质疑决策者，那怕它是猪，是狗，甚至猪狗不如也好，只要做好自己的份内的事情。。。造成学生厌学很可怕，但是身为局内人的话，是无法去改变造成这个现像的本质的，实话实说，这个问题也绝不是一两个人的努力，就能够改变的，因为谁也无法保证，我们改革制度，改正方法，就会更吸引学生努力学习。。。连摸索的必要都没有，不要忘记中国几千年来，都流传着一句话，严师出高徒。。。况且现在教育，毕竟已经被无数才子证明了，它的有效性，在没有确定的正确方向的前提下，贸然改革，需要很大勇气和魄力，以中国官场上的潜规则来说，这恐怕没有存在的可能。。。所以不谈这些，学生厌学是事实，造成这一现象的主因是不可变的，那么改变这一现象，就需要老师们去努力了，也许这很虚无，仿佛是没有界限的，而老师个人的能力实在有限。。。的确如此，但我听说过一句话，世界上最需要责任的两个职业，其一，职业军人，因为他们捍卫着国家的每一寸土地，其二，老师，因为他们捍卫的是人的灵魂底线。。。
也许正是因为这样吧，我对老师这个职业，从来都只有尊敬。。。希望所有人都能和我一样，去尊敬老师。。。更希望所有老师都能对得起大众的尊敬。。。

哇~孙策~好久不见！！！！！！！！！！！

麽减反增

进来打个酱油看看

好学校就补课，即使是装样子，除非忒没人管的学校放假，哪个老师不惦着放假玩切啊，学校补课你就让他补，让给钱，你就给教育局打电话（打异匿名电话，要不学校知道了整你），当初我们初中让补课，结果我们学校一小子给教育局打了个电话，就不补了

27楼明白