形而上学，这里面肯定有很多是错的。
所以实践也是不能少的。

我大概能看到牛顿那，后面的只是看了但没看到

凡人表示后面你说啥我都没看懂，感觉现在制约科学进步是人的寿命和智商，学习前期理论知识基本就消耗大半寿命和精力。人类平均智商200，偶尔蹦出几个300以上的，才能更进一步吧

深海鱼类是无法理解鸟的飞翔的。这不代表鸟的飞翔不存在

蚂蚁也理解不了函数，生物的能力是有上限的。
好在很多人类形成的集合体，正在作为一个庞大的意识体理解这些高深的东西。

场论对称性可以从相对性原理解释，也就是说坐标系的变换不改变粒子的种类。而坐标系的变换就是群变换，因此群变换不影响粒子的种类。粒子在群变变换下种类不变，因此它构成一个群表示。群表示由表示的卡西米尔算符本征值标记，因此卡西米尔算符是本征值是粒子的重要属性，而具体到庞加莱群，有两个本征值，一个是质量，一个是角动量。

我有预感，最后整个宇宙就是一个数学的模型就可以解释，能级的不同表现的不同。

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前半段还能看懂，后面就只能说哦是么

我佩服数学家的是没有现实发现的情况下还能发现非常抽象的理论

我们老百姓对物理的理解感到神奇，正如曾经先辈们对蒸汽动力的感到神奇。不理解，但不觉明厉

可能是量变积累阶段吧，简练到繁琐再到简练，实际是是被观察手段拖累的没法再入微找到真正的根本所以都在盲人摸象，那摸出来肯定千变万化，又都有道理能自恰但不全面不普遍

而且这些还都是七八十年前的理论了，近五十年好像没有重大理论问世

量子涨落也很难以理解，为啥真空中能凭空产生一对正反粒子

现在看起来复杂不好理解可能是因为还没有理解到位