一、高中生一定要有目标，越清晰越好。你的刻苦努力是被目标所决定，模糊的目标收益就会模糊。泛化的目标收益就会泛化。
人生的意义在于行动，而非空闲。
理由1：高考的产生作用就是为了行动，手脚都是，闲置久了就会报废。
理由2：高中生做不到空闲的自在，学习的意义范围在于体验的范围，与其东一榔头西一榔头对抗熵增，不如行动到底。
二、目标其实总体可以分为基础目标、兴趣目标和责任目标。
基础目标必须维持学业成绩，兴趣目标能让自己活跃起来，责任目标为了保持自己刻苦学习的拼搏精神。
通俗一点就是成绩，勤奋，成就感。
当你找到这三个目标，就成功了一半。
当你找到一个又能轻松生活，又能分配精力，满足兴趣的目标。
就可以作为你的主要目标。
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三、远离烂高中。
1.烂高中整体教学水平很差，观点很荒谬的。比方因为是师资力量不行，哪里弱，所以要得到什么好处。
2.三观不行。比方一定主张性别有一百种的。
3.坏学生很多。无论是下意识口头的伤害，还是有意的善妒，都算坏。
4.老师烂最致命。其他还好，有一个远离一个。
怎么远离，努力啊。
有成绩了哪里都能住，谁能拦住你。
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四、思考一定不能远远大于行动。
学而不思则罔，思而不学则殆。
求真要善于发现和验证。
行事要用行为感受亲知，而非闻知。
你看一辈子做生意，开车，打工。
都不如亲手实操三年。
当然这里没有否定闻知的用处，它有指导意义，纠正意义，考虑周全还能让你更快上手事物。
一个成熟的理论，闻知方面必须是经验范围内自洽的。
并且在关键部分思维逻辑是通畅的。理解是细微的。
休息有意义。空闲没意义。
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五、自律即自由
高中生最大的要求就是自律。
每天早上起来一定要想清楚做哪些事情，怎么做。
去规划自己应该要去做的部分，实践闻知人生的部分。
复盘不对的地方，改进可得的地方。
高中生的自由范围取决于每一个人的自律范围。
取决于每一个人的努力汗水。