刚才看到：
调查问卷：中学生应不应该带手机
这个帖子，我一下子想起自己的几次经历。
前言：
本人绝对属于老师面前乖乖的，平时坏坏的不良分子。所以最怕被老师抓到小辫子了！~
事件一：
有一天下午，上物理课，好像讲的是“欧姆定律”，那节课我班同学出奇的好学，都听的很认真，班级里和老师一起迎合的人很多，就在我班同学齐答问题的时候。
我突然之间听到了——歌声，先是很诧异，然后听的津津有味，但是越听越不对劲，
“唉？这歌怎么这么熟悉啊！！”还没多想我同桌问我，“谁手机响了？”
妈呀，我手机啊！！~
嗯，其实上课前我关机来者~~~·
但是他还是响了，因为我昨天定闹铃了，定错了，订成第二天了
后来才知道，我班老师那节课一直都在后面站着呢！~
最后产生的影响是：
我再也不用手机定闹铃了！
事件二：
某学期开学之前，老师叫我回班，我和几个同学都去的特别早，老师还没到，我们就开始唠嗑了
至于聊的内容么....是这样的“
哎呀！作业写完了吗？”
“没有呢！”
正在家补呢，你就给我打电话了。”
接着我说：“哎呀，我也不愿意回来，咱班老师叫的啊！咱班老师每把都叫咱们回来，咱们都.........然后就听到吱的一声，我班门开了，老师来了。
其实我接下来，是想说，“咱们累得够呛，她当老师真好，什么都不用干！~
我说话从来都是很大声的，所以才很忐忑，虽然只是发发牢骚，但是让老师抓到总是不好的。
所以我吸取教训，说别人坏话的时候，一定要小点声。
事件三：
班会看过一套碟，是什么爱的教育，里面有一句经典的话：“现在的孩子都给自己的老师起外号，像我听到过的，叫自己老师‘灭绝师太’！”
在这以后的某一天中午，老师还没来，我和同学下楼买东西，走到大厅时，谈论起这句话，到大厅门的拐角时，我开玩笑的说
班灭绝师太咋还没来呢？
话音刚落，我发现老师站在大厅前的台阶上！~~！~
这是我生活中发生的事，说出来跟大家分享一下。
调查问卷：中学生应不应该带手机
这个帖子，我一下子想起自己的几次经历。
前言：
本人绝对属于老师面前乖乖的，平时坏坏的不良分子。所以最怕被老师抓到小辫子了！~
事件一：
有一天下午，上物理课，好像讲的是“欧姆定律”，那节课我班同学出奇的好学，都听的很认真，班级里和老师一起迎合的人很多，就在我班同学齐答问题的时候。
我突然之间听到了——歌声，先是很诧异，然后听的津津有味，但是越听越不对劲，
“唉？这歌怎么这么熟悉啊！！”还没多想我同桌问我，“谁手机响了？”
妈呀，我手机啊！！~
嗯，其实上课前我关机来者~~~·
但是他还是响了，因为我昨天定闹铃了，定错了，订成第二天了
后来才知道，我班老师那节课一直都在后面站着呢！~
最后产生的影响是：
我再也不用手机定闹铃了！
事件二：
某学期开学之前，老师叫我回班，我和几个同学都去的特别早，老师还没到，我们就开始唠嗑了
至于聊的内容么....是这样的“
哎呀！作业写完了吗？”
“没有呢！”
正在家补呢，你就给我打电话了。”
接着我说：“哎呀，我也不愿意回来，咱班老师叫的啊！咱班老师每把都叫咱们回来，咱们都.........然后就听到吱的一声，我班门开了，老师来了。
其实我接下来，是想说，“咱们累得够呛，她当老师真好，什么都不用干！~
我说话从来都是很大声的，所以才很忐忑，虽然只是发发牢骚，但是让老师抓到总是不好的。
所以我吸取教训，说别人坏话的时候，一定要小点声。
事件三：
班会看过一套碟，是什么爱的教育，里面有一句经典的话：“现在的孩子都给自己的老师起外号，像我听到过的，叫自己老师‘灭绝师太’！”
在这以后的某一天中午，老师还没来，我和同学下楼买东西，走到大厅时，谈论起这句话，到大厅门的拐角时，我开玩笑的说
班灭绝师太咋还没来呢？
话音刚落，我发现老师站在大厅前的台阶上！~~！~
这是我生活中发生的事，说出来跟大家分享一下。
