我真见过喷教员的薯粉

还有庐山会议上说魏延

教员客观的

我记得有个“关羽姓什么”的乐子，不过应该也是说着玩

有淑芬说这是鼠辈说的怎么办

评价缺点不代表没有优点，评价优点不代表就是完人，伟人对历史人物的评价得看当时的情况，以及说这句话时他的前后文去理解，而不是像路边一条的淑芬一样断章取义的黑，那和淑芬有什么区别

说话本来就是带目的的，不管是平常聊天还是高考写作文，都有一个核心意思，总不能和别人聊关羽威震华夏，你说他败走麦城；聊关羽傲上矜下，你说他万军取首；三国饭圈现状，经典各咬各的，立场是有的，脑子是无的。一般来说，评价缺点不代表没有优点，评价优点不代表就是完人，伟人对历史人物的评价得看当时的情况，以及说这句话时他的前后文去理解，而不是像路边一条的淑芬一样断章取义的黑，那和淑芬有什么区别

郭嘉
1959年，伴随着“大跃进”狂澜，国家政治、经济生活中出现了一些问题。这年春天，毛泽东一度潜心研读《三国志》，试图从中获取经验。他结合实际工作中出现的一些问题评点三国人物，谈得比较多的就是曹操的谋士郭嘉。
3月2日，毛泽东在郑州召开的政治局扩大会议上，详细介绍了郭嘉，几乎把《郭嘉传》里描写郭嘉为曹操谋划的史实都复述了一遍。他说：三国时，曹操一个有名的谋士叫郭嘉，27岁到曹操那里当参谋，38岁就死了。赤壁之战时，曹操说这个人如果在，就不会使我处于这种困难境地。许多好主意就是他出的。比如，打不打吕布，当时议论纷纷。那时袁绍占领整个河北和豫北，曹操在许昌，吕布在徐州。郭嘉建议先打吕布，说袁绍这个人多端寡要，见事迟，得计迟，不要怕，袁绍一定不会打许昌。于是曹操就去打吕布，把吕布搞倒了。如果不先打吕布，如果吕布跟袁绍联合起来同时攻击，曹操就危险了。郭嘉这个计策很成功。然后又去打袁绍。袁绍渡了黄河，在郑州与洛阳之间曹操打胜了。接着引出是不是去打袁绍的两个儿子袁谭、袁尚的问题。郭嘉说不要打，我们回师，装作打刘表，把军队摆到许昌、信阳之间，他们一定要乱的。果然，曹操的军队一挪动，几个月，两兄弟就打起来了。袁尚把哥哥包围在山东平原（德州），哥哥眼看要亡党、亡国，就派了一个代表叫辛毗的，跑到曹操这里来求救。曹操去救，乘势夺取了安阳，消灭了袁尚的部队，袁尚本人跑到辽东去了，然后再去消灭了袁谭。这个计策也是郭嘉出的。就在这个时候，郭嘉得病，38岁就死了。这个人很有名。《三国志.郭嘉传》可以看。
他明确指出：现在，我是借郭嘉的事来说人民公社的党委书记以及县委书记、地委书记，要告诉他们，不要多端寡要、多谋寡断。谋要多，但是不要寡断，要能够当机立断。端可以多，但是要拿住要点。

这时候有一个淑芬来说:教员是谁他懂历史吗

不愧是教员，非常客观

只能说教员也是根据当时要宣传的内容，对各个三国人物的事迹，借鉴古人的思想，宣扬有利于发展的，纠正不利于党政军民学的。不是说教员分析的不客观，而是每个人对待一件事情都有自己的切入点，用一件事表达的是自己想说的话，所以你去争论什么其实都是站在你的立场上去说。不要妄图去说服别人，你们的立场身份是对等的。这并非有什么绝对的对错的原则问题，而是一千个读者眼中的一千个哈姆雷特。