本书中的千岁朔从第一卷开始就展现出的是一种英雄的形象，这位英雄他追求尽善尽美，面对健太，他想要的是从本质上解决问题，让健太在之后面对类似的事件不会再选择逃避，但这做起来却非常难，所以和希评价为“迂回”，因为藏老师只说了让健太回来上学就行。那么朔对这美学的追求从何开始，文中对他的过去（即高中之前的经历）也没有用很多笔墨描写，只说要成为每个人都触及不到的人（这里我的理解是成为每个人的月亮，指引他人，但同时也封闭了自己的内心），而真正的开始，我认为是从放弃棒球，即高一时开始，也就是第三卷在高中与明日姐重逢开始，他认为明日风不顾他人的嘲笑，用迂回的方式解决问题这种看起来很蠢但最后完美解决的方式很美，当时朔内心是想只要拉起那个掉入河中的小男孩就行。从这开始，我认为就是英雄千岁朔的诞生，所以后面朔对明日风的定位是憧憬。但这位“英雄”是不稳定的，从第五，第六卷的破坏，就可以看出，如果朔是坚定不移的支持他的美学，那他可以处理的更好（按他自己的话来说，就是没有为他的美学献身的想法），这里我们可以引用理想自我和真实自我的概念，这俩者分别表示千岁朔英雄的一面和普通男高中生的一面，而理想自我与真实自我之间会有差距，差距变大时，会让人产生焦虑，当产生焦虑时，人会触发各种防御机制来应对，而朔常使用的是压抑，看六卷就知道他没有向任何人去宣泄，只是一个人去烦恼，他习惯于去压抑自己，第四卷揭露的棒球队冲突，尽管队里的话惹怒了他，他也没有直接怼上去。要说从第一卷到第五卷，千岁朔展示的是英雄的一面的话，那么第六卷到第九卷前面展示的就是普通高中生的一面，所以朔说优空发现了自己的内心，也就是普通男高的一面，千岁朔对这样的自己感到了厌恶，所以表现出来的就是痛苦挣扎，这里我看有些人总结是英雄面具与男高面具的融合（好像是？），但我个人认为用接纳这个词更合适，千岁朔接纳了普通男高的自己，但同时会不断追求理想自我。那么这个故事究竟想要讲什么呢，我认为是千岁朔的青春故事，那么是什么样的青春呢？我认为可以用悠月的话来概括
「苦恼吧，迷惘吧，伤心落泪吧！千岁朔！」
裕梦心中的青春就是在不断的苦恼，迷惘中成长。要描写成长那么就需要矛盾，而本作关于千岁朔的成长集中于六到九卷，真实自我与理想自我的矛盾，对各女主感情命名的矛盾。那么千岁朔会如何选择呢？藏老师说「选择怎样的女孩就是选择怎样的人生态度」，看似有五种人生态度，但我认为只有俩种，即继续追求理想自我的态度以及放弃，换句话说就是选择悠月或是选择其它女孩子。为什么这么说，让我们看看对于悠月的塑造，悠月一开始的定位就是相似的人，是有自己的美学，并且习惯于压抑自己的女孩子，当俩个相似的人相遇时，会不可避免的被对方所吸引（这里的吸引指的是会观察对方借此来审视自己），而俩人不约而同地觉得对方很美，为什么会觉得对方很美？因为他们所看到的对方的美学就是自己一直在追求的，他们会本能的被对方所吸引。从第九卷千岁的自白来看，他在第三，四，六卷的行动都被悠月所支撑
「我究竟是从何时起，被七濑的存在支撑着的呢？
是和明日姐私奔的前一晚？还是下定决心重新挥棒的深夜？抑或是那个拨开心头烟霭的夏日夜晚？
因为七濑推了我一把，我才确信自己的决断是正确的。
因为七濑相信我，把事情托付给我，我才认定这是自己的职责。
因为七濑和我一起迷惘，我才觉得自己可以放心迷茫。」
从朔的自白可以看到在九卷前，他一直不知道自己的人生态度是否正确，自己的生活方式是否美好，他的美学还没有那么无坚不摧，所以需要他人的支撑，而这支撑就来自与自己相似的悠月，这个与自己有着相似的人生态度的女孩子，只要她能坚定的走下去，那我也能，所以最后朔说悠月的存在既是他的明月也是他的月亮。说回悠月，正如第九卷所说
「我们两个人，连犯错的方式都相似得令人郁闷。
以美学为荣，为美学所绊，又以美学为耻。」
就如千岁朔有接纳自我的过程，七濑悠月也有，从六卷的自我怀疑到八卷的放弃美学，小七想的是若坚持美学，朔月俩人就算心再近，关系也终究不会产生实质性的变化，因为俩人都会设下界限，这界限具象化为名字的称呼上。所以八卷，悠月选择化身为魔女打破这道界限，其实，这是一步险棋，若成功了，虽然能成，但终究是虚假的爱情故事；若失败了，就把自己最丑陋的部分（悠月认为）暴露给了对方，所以有了第八卷的卑女表现。在这我要引用第二卷千岁对爱情的看法