看到有很多朋友说老师的做法正确,其实不然。
真正合格的教师不会用那样的方法处理问题的。这个案例在教师职业生涯中是比较普遍的,师范学校的专门学科——教育心理学、新课程理念中也有此类按列,针对小学生丢钱,谁是小偷这样的事情要把重点放在教育上,而非批斗上。8、9岁的小孩子,对“偷”的理解是犯罪,等同与杀人放火,若真把此人找了出来,对他的影响将是一辈子的。
不知道大家有没有看过《放牛班的春天》,这部剧讲的就是一个以人道主意为教育思想的普通老师的故事,没有特技,没有好看的容颜,然后这部片被评为最佳影片,苏联经典之作。故事其中就有一个叛逆的孩子偷了老师几千快钱,而老师是怎样做的?他极力维护学生的尊严,每个学生,不论他是大是小,过去是好是坏,请给予他改过自新的机会,请给予他无价的自尊和该有的隐私!
那个教师很值得我们现代教师学习。虽然我毕业了没地方要的这个师范毕业生,但是并不代表我们比那些正在从业的教师的能力差,我们有我们现代的教育观念,我们研究了几年的小学生心理,我们完全可以驾驭小学教育的光荣任务。
可惜,没人给我们机会。