211院校的电气专业？嚯，那可是把“不上不下”演绎到极致的学科行为艺术！当年高考多考那几十分就为在“电气工程及其自动化”后面挂个211后缀，结果发现课程设置完美复刻上世纪电工手册——教授讲《电机学》时激情四射，台下学生盯着手机屏幕上的新能源车企招聘广告怀疑人生。实验室设备统一散发着“工业遗产”的沧桑感，示波器年龄比学生爹妈还大，做实验时得先拜两下防止它当场罢工。
号称“电力黄埔分校”，实际就业市场里卡在985和双非的夹缝中瑟瑟发抖：电网校招时985选手坐主席台喝茶，双非猛人手持技工证大杀四方，只剩211学子捧着“校级三好学生”证书在简历堆里表演胸口碎大石。专业课老师吹嘘“我们和国网有战略合作”，合作内容疑似是批量输送变电站值班员，美其名曰“基层历练”，实则让学生在山沟里背诵《绝缘子清洗技术十二讲》。
最绝的是“学科评估B”的遮羞布下，藏着人均考电网三不限岗位的悲壮现实。别人家的电气生在搞能源互联网、玩氢能储能，211电气人抱着《行测申论》在国网培训班里和专科生卷生卷死，最后成功上岸的奖励是：在县城供电所光荣继承“抄表大师”称号，顺便在相亲市场获得“那个在铁塔上挂灯笼的211高材生”的尊贵标签。
建议211电气专业招生简章直接改成《论如何优雅地将高考分数兑换成电工证》，课程新增《乡镇供电所生存指南》《如何向亲戚解释“我读的真是大学不是蓝翔分校”》。毕竟在这里，你学到的不仅是基尔霍夫定律，更是用211文凭给生锈的变压器贴创可贴的行为哲学。（完）