總結圖

一個人經系統訓練學會念能力的過程，一般先學會“纏”，個別例子是先學會“絕”(小傑，奇牙，比楊德私生子們)，然後鍛煉“練”，最後開發“發”。
經過系統訓練的念能力者會采用總結圖中方框内的狀態來應對情況，不在方框内的狀態只在單獨練習該技巧時才用。
有些人自行學會並使用“發”，但因沒系統訓練過而未必都懂得使用“纏”-“絕”-“練”，例如尼翁和亞魯嘉，9王子應該也是。
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“纏”可理解為“控制氣的位置”。可以“均衡分佈”或“局部聚集”，也能“集中一點”或“擴散開來”。
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“絕”是“關閉精孔”。關閉精孔的靈活程度不高就很難快速關閉全身精孔，關閉局部精孔雖沒那麽難，但要局部精孔不斷在關閉與開啓之間快速切換又會變難。
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“練”是“從體内產生更多的氣”。如果最大練量超過最大纏量，多練出來的氣會纏不住導致浪費。
體内產生的氣通過精孔釋放到體外，如果局部精孔關閉，那本該從此處釋放的氣會從其他沒關閉的精孔釋放出去。

例如圖中關閉除左手以外的其他精孔，總氣量與一般狀態相同，但氣會從體内直接集中到左手釋放，同時因爲沒用“纏”，所以氣會不斷流失。
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最後是“發”，普通人的氣也同時帶有5種系統(特質系是6種)微弱的效果，但天生系統的效果會略高一些，“發”能暫時提升各系統的效果，視乎系統分佈來決定各系統能提升的極限，當前能提升到何種程度一般則看當前的修煉度如何，但也有酷拉皮卡的“絕對時間”這種能暫時改變“能提升的極限”和“當前能提升的程度”的例子。
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關於水見式：在開始學“發”時，心源流用水見式判斷天生系統，因還沒學會“發”，氣的各系統效果微弱而難以讓水見式產生明顯變化，故會讓修煉者使用“練”，用大量氣把微弱的效果積小成多來而讓水見式產生明顯變化。
因天生系統的效果會略高一些，故會產生天生系統該有的變化。同時也會把水見式當作修煉“發”的方法，讓修煉者提升氣的效果，變成用少量氣就讓水見式產生明顯變化的程度。
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關於“隱”

雲古説用“隱”之後就算發出强烈的氣也能讓對手看不到，説明“隱”與“發出强烈的氣”並不完全衝突。

且從劇情中可得知“隱”能作用在酷拉皮卡使用“纏”“練”“發”具現化出來的鎖鏈上，故可確定“隱”作爲一種“絕”的高級應用是可以同時與“纏”-“練”-“發”共存的。
因此個人推斷“隱”的實際操作就是讓局部精孔不斷在關閉與開啓之間快速切換，只要接受“在極短時間内把與本體斷開的氣連回去就能保持效果”這個假設，就能讓“隱”與“纏”-“練”-“發”共存。但也因此我想不到如何用靜態圖像表現“隱”的狀態。
另外如果不是局部而是讓全身精孔不斷在關閉與開啓之間快速切換，那將難上加難，似乎4王子的修煉目標正是這樣。