“垃圾,马上捡起来!”
我的小学班主任用着没有扫帚的扫把杆指了指我凳子后面的垃圾,用极为训斥的语气对我说道。
“不...不是我扔的。”我胆怯地回答着。我知道,这垃圾极很有可能是我的后座伸脚踢过来的,这样的事已经发生了好几次了。垃圾出现在自己的区域,被班主任误会也是无可奈何的。
“还说不是你扔的,快点捡起来!”班主任更加生气了,她历来强调卫生问题,可学生一犯再犯,看见扔了垃圾但依然狡辩的学生,简直是火上浇油。
“真的不是我。”我怯懦地低下了头,声音软弱,我真的被老师吓到了。后座的同学在看着我,如果我跟老师说明是他踢给我的会怎样呢?说到底,这根本不是我的垃圾,他这样做也不是初犯了,我指出是他也无可厚非。但是如果这次他不是故意的或者是第三者乱扔,见到我将祸源栽赃给他,他肯定会因此怨恨我吧。唉,明明我才是受害者,为什么我还要去考虑别人呢。
老师没有再给我解释的机会。知道嘴上警告不管用,便一棒子敲下来,重重地打到我的头。我应激地用手护着头,身子向后缩。在旁人看来这动作肯定滑稽极了。
啊,我明白了。不管事实如何,我的解释也只会被她当成狡辩,因为我在她心里的形象就是如此,我的行为很符合她心里预期的发展,我就是会做出这种事的人。
哈哈,原来我在别人眼里是这等形象啊。明明我努力学习,积极与同学打好交道,卖力当好班干部。自以为在别人眼里是一个刻苦的好学生,暗暗自喜。现实却给我当头一棒,没错,是真的一棒。其他同学会不会都是这样子看我的呢?
我一手抚摸着头,缓解疼痛,强忍着委屈,另一只手伸过去试图捡那个食品包装袋。坐在凳子上的我险些因为这怪异的动作而摔下凳子。现在的我如果当时在傍边看着,也会笑出声来吧。
就这样,老师心满意足地走开了。
我的小学班主任用着没有扫帚的扫把杆指了指我凳子后面的垃圾,用极为训斥的语气对我说道。
“不...不是我扔的。”我胆怯地回答着。我知道,这垃圾极很有可能是我的后座伸脚踢过来的,这样的事已经发生了好几次了。垃圾出现在自己的区域,被班主任误会也是无可奈何的。
“还说不是你扔的,快点捡起来!”班主任更加生气了,她历来强调卫生问题,可学生一犯再犯,看见扔了垃圾但依然狡辩的学生,简直是火上浇油。
“真的不是我。”我怯懦地低下了头,声音软弱,我真的被老师吓到了。后座的同学在看着我,如果我跟老师说明是他踢给我的会怎样呢?说到底,这根本不是我的垃圾,他这样做也不是初犯了,我指出是他也无可厚非。但是如果这次他不是故意的或者是第三者乱扔,见到我将祸源栽赃给他,他肯定会因此怨恨我吧。唉,明明我才是受害者,为什么我还要去考虑别人呢。
老师没有再给我解释的机会。知道嘴上警告不管用,便一棒子敲下来,重重地打到我的头。我应激地用手护着头,身子向后缩。在旁人看来这动作肯定滑稽极了。
啊,我明白了。不管事实如何,我的解释也只会被她当成狡辩,因为我在她心里的形象就是如此,我的行为很符合她心里预期的发展,我就是会做出这种事的人。
哈哈,原来我在别人眼里是这等形象啊。明明我努力学习,积极与同学打好交道,卖力当好班干部。自以为在别人眼里是一个刻苦的好学生,暗暗自喜。现实却给我当头一棒,没错,是真的一棒。其他同学会不会都是这样子看我的呢?
我一手抚摸着头,缓解疼痛,强忍着委屈,另一只手伸过去试图捡那个食品包装袋。坐在凳子上的我险些因为这怪异的动作而摔下凳子。现在的我如果当时在傍边看着,也会笑出声来吧。
就这样,老师心满意足地走开了。