首先先来说些好的：她当时从来没有放弃过班里特别差的几个学生，把他们调到第一排听讲，并且还在底下建群让他们明天去发视频读作文，一段时间下来也确实把他们的成绩提上去了

接下来来说说逆天的地方

首先是在一次班里开辩论会的时候，当时她给出的辩论内容是男生和女生谁对社会的贡献大

因为当时大伙都是小学生，所以全班基本上是拿一些刻板印象之类的来辩论的。比如男生的力气大，女生的心细之类的，然后就这样你一言我一句的吵到下课，最后班主任就要总结正反两方谁说的对，当时我就在猜她肯定是要说贡献一样大、相辅相成之类的话了，结果人家一开口就给我震惊到了，她说女生的贡献的，理由居然是经典的女生要生孩子 （不过我现在也记得非常清楚，她当时说这话的时候自己的扭扭捏 m捏的不好意思说，声音也是越来越小的）以为当时已经下课，并且全班同学都还是天真懵懂的年纪，所以对这话反应不大

里面可能打错的字有点多，请见谅

然后是第二件事

我们小学那会学校专门给每个学生发了许多诗词让我们打印，然后每天都会布置着背诵

快马加编

我记得里面专门有一个模块是归纳创造性诗人写的作品的，所以我们那会从古诗单子和课文上学了很多创造性诗人的诗词

大的来了，她有一次讲创造性诗人的诗词时，专门给我们说她不喜欢创造性诗人。给出的理由是她们家以前是滴主（后来懂得都懂）但这事是不是真的我就不知道了

然后是第三件事，也是lz最不能理解的一件

我记得那会应该是70周年吧，她有一次忽然问我们：东大的发展算快还是慢

然后全班同学基本上都是说快的，给出的理由也都是建成70年来的飞速发展、从受尽屈辱到国际地位提高之类的，但是她一直在哪里表现的很不满意，中间忘了，我记得最后她跟我们说的是：东大的发展是非常缓慢的。理由是虽然70年发展迅速，但是放眼整个历史，东大发展了5000年才和人家几百年发展的一样（原话是东大5000年才赶上人家几百年的发展）当时我就对这个非常不理解，毕竟按她的逻辑不就成了“历史越悠久的发展越缓慢”了吗

怎么没人