由于今年小学初中课本改版了，于是网上又出现了一堆人说这个课本有问题，那个课本有问题的这种话。
熟悉不？当年小学数学课本查出有问题的时候，人们也不是只攻击小学数学课本的，还攻击了高中历史课本初中物理课本以及更过分的小学语文课本
某些人真的要点脸吧
你要是问课本有没有问题是确实有问题。如果没有问题的话那新课标出来的意义就没有了。
三年前课本出问题的时候就会看到这么一段话：
人教版高中历史问题尤其严重，1、把中国历史打散了分散到世界历史里面去，零碎不完整，不能给孩子形成我们中华民族具有完整的文明传承的概念。2、弱化民族认同感，比如否定了岳飞的民族英雄身份，又比如否定义和团运动的民族意义，弱化义和团抵御殖民侵略的目的，特别强调义和团对北京社会生活的扰乱，而只字不提义和团对八国联军的抵抗
咱就先不要说这段话，它是转载来的，你转载你要对自己说的话负点责任吧，你不能啥也不看。看见人家说啥你就信啥吧。
再其次我不会物理，不会数学我就看看历史，那我说这段话说的对不对？我翻翻历史课本不就得了吗？
第1条确实之前的人教课本有这个问题，把历史分为了三本分类去学的，但是我们编者意识到这个问题啊。19年新改版的课本中那么厚一本中外历史纲要是干嘛的？将近30课一个学期都几乎学不完的内容。在这里你就变成了弱化了民族观念认同感？？？不能给孩子们形成完整的中华民族的观念？
第2条说否定了岳飞的民族英雄身份，又比如否定义和团运动的民族意义，弱化义和团抵御殖民侵略的目的，特别强调义和团对北京社会生活的扰乱？？？关于岳飞：中外历史纲要上P52.
学习聚焦
"岳飞的抗金事迹,数百年来为人们所传颂，人们视岳飞为民族英雄"请问这是什么东西？并且高中课本为什么他叫纲要？纲要纲要因为他只是一个大纲，他不可能给你提到那么微观的东西。因为我们在初中课文里面已经学了岳飞是民族英雄，并且在课后题里面，他还让学生去思考他为什么是民族英雄？这点人就是睁眼瞎一点课本都不去翻就搁这瞎说
再说义和团运动这件事吧看看图3哪个课本里面教你否定了他们的民族意义的啊？张嘴就来
熟悉不？当年小学数学课本查出有问题的时候，人们也不是只攻击小学数学课本的，还攻击了高中历史课本初中物理课本以及更过分的小学语文课本
某些人真的要点脸吧
你要是问课本有没有问题是确实有问题。如果没有问题的话那新课标出来的意义就没有了。
三年前课本出问题的时候就会看到这么一段话：
人教版高中历史问题尤其严重，1、把中国历史打散了分散到世界历史里面去，零碎不完整，不能给孩子形成我们中华民族具有完整的文明传承的概念。2、弱化民族认同感，比如否定了岳飞的民族英雄身份，又比如否定义和团运动的民族意义，弱化义和团抵御殖民侵略的目的，特别强调义和团对北京社会生活的扰乱，而只字不提义和团对八国联军的抵抗
咱就先不要说这段话，它是转载来的，你转载你要对自己说的话负点责任吧，你不能啥也不看。看见人家说啥你就信啥吧。
再其次我不会物理，不会数学我就看看历史，那我说这段话说的对不对？我翻翻历史课本不就得了吗？
第1条确实之前的人教课本有这个问题，把历史分为了三本分类去学的，但是我们编者意识到这个问题啊。19年新改版的课本中那么厚一本中外历史纲要是干嘛的？将近30课一个学期都几乎学不完的内容。在这里你就变成了弱化了民族观念认同感？？？不能给孩子们形成完整的中华民族的观念？
第2条说否定了岳飞的民族英雄身份，又比如否定义和团运动的民族意义，弱化义和团抵御殖民侵略的目的，特别强调义和团对北京社会生活的扰乱？？？关于岳飞：中外历史纲要上P52.
学习聚焦
"岳飞的抗金事迹,数百年来为人们所传颂，人们视岳飞为民族英雄"请问这是什么东西？并且高中课本为什么他叫纲要？纲要纲要因为他只是一个大纲，他不可能给你提到那么微观的东西。因为我们在初中课文里面已经学了岳飞是民族英雄，并且在课后题里面，他还让学生去思考他为什么是民族英雄？这点人就是睁眼瞎一点课本都不去翻就搁这瞎说
再说义和团运动这件事吧看看图3哪个课本里面教你否定了他们的民族意义的啊？张嘴就来
