这两篇就是现象类，第一个是文化火锅，代表着文化交融，第二个图画是赛龙舟，代表着传统文化的兴起。两个图画都是描述的一种现象，大家也没办法总结出一种精神品质吧

不过也可以硬说，比如积极参与，推崇文化交流的精神，推动，提倡传统文化的精神，也是可以的，虽然有些勉强，大家也可以这样硬写

所以套用模板时，大家要灵活一点。这点大家用模板多练几年真题就会慢慢提升了

刚整理了下模板，但是没有加中文，我先去参加个讲座，结束后回来更新

没人

也对，这是考研吧，大家都在看书是吧，加油

今天英语阅读对了几个？有无糕手？

想听石雷鹏作文课的同学，可以参考下面方法：先把石雷鹏的技巧精讲听完(必听)，大小作文加起来大概5个课时，然后再听真题代练(不用听完，有感觉就可以停)，石雷鹏老师没有直接给出模板，在学会他的思路和功能句后，按照我之前说的方法总结出自己的模板，再自己去练真题，练完后对照石雷鹏在该年的真题范文和黄皮书的范文，查漏补缺，优化以及的模板

有个方法可以检查自己的作文写的好不好，把自己的文章粘贴给ai，问它这篇文章作为考研英语作文是否规范，有没有语法错误和更进的地方等

来了，开始更新大作文，纯手打。大家刚开始看到可能有些迷惑，有问题可以提出来。我也会说明一下怎么用

下面是积极类大作文

看到的同学扣1

我前面讲过大作文的结构了，就不啰嗦了

大家拿到一个题目，首先分析这个图画属于积极类，还是消极类，如果是积极类的话是否在提倡某种品质，或者在描述某种现象