如何高效学习？
答案：思维导图法！
在课堂学习时，会接受大量的信息，如果我们细心会发现很多信息都是杂乱无章的，课上刚听见一个知识点，老师又立马讲下一个知识点。整个课堂看似学了很多，实则一点都讲不出来。上完课很多同学都是懵的，你问他讲了哪些内容，也只能模糊讲个大概，再问10分钟前讲了啥，直接遗忘到太平洋
三个步骤：（建立、填充、优化）
以高一数学函数章节学习函数基本概念为例
1.提前预习建立章节大框架
明确学习内容：
通过目录摘抄下来框架，确立框架主题内容为函数。因此我们就能确定学习目标是函数的概念，该节所有知识都将围绕函数来进行。我们就能假设并推断学习的内容可能为：函数概念有哪些？这些概念分别是什么意思、由哪些组成？如果有公式 公式的形式是怎样的？怎么表示公式？公式中数字字母具体含义。
2.填充框架内容细节
把这一节蕴含几个大知识点，每个大知识点又有几个小知识点都标注写出。
找到该章知识点实际解决的问题目标如：
（1）通过函数概念学习能解决并确立两个函数AB之间的关系
（2）能确定A函数的实际构成和表示方法，定义域、对应关系、域值等
（3）还能解决抽象和复合函数的函数关系问题等
3.优化章节框架整体结构
确定学习完细节后，开始根据上课记录笔记和老师讲的重难点整理下来，优化结构。如：定义域知识我感觉掌握不够牢固，打上红线 今天专攻定义域考点。
为什么要这么做？
01提前预习，做出学习规划，给大脑提前适应新知识过程
02提升上课学习效率，合理分配精力，精力放在听重点和难点上
03在大脑中形成知识体系，无论是做题还是复习 都能快速定位
04提升考前复习效率
大道至简！
实践之路，永不停💪
答案：思维导图法！
在课堂学习时，会接受大量的信息，如果我们细心会发现很多信息都是杂乱无章的，课上刚听见一个知识点，老师又立马讲下一个知识点。整个课堂看似学了很多，实则一点都讲不出来。上完课很多同学都是懵的，你问他讲了哪些内容，也只能模糊讲个大概，再问10分钟前讲了啥，直接遗忘到太平洋
三个步骤：（建立、填充、优化）
以高一数学函数章节学习函数基本概念为例
1.提前预习建立章节大框架
明确学习内容：
通过目录摘抄下来框架，确立框架主题内容为函数。因此我们就能确定学习目标是函数的概念，该节所有知识都将围绕函数来进行。我们就能假设并推断学习的内容可能为：函数概念有哪些？这些概念分别是什么意思、由哪些组成？如果有公式 公式的形式是怎样的？怎么表示公式？公式中数字字母具体含义。
2.填充框架内容细节
把这一节蕴含几个大知识点，每个大知识点又有几个小知识点都标注写出。
找到该章知识点实际解决的问题目标如：
（1）通过函数概念学习能解决并确立两个函数AB之间的关系
（2）能确定A函数的实际构成和表示方法，定义域、对应关系、域值等
（3）还能解决抽象和复合函数的函数关系问题等
3.优化章节框架整体结构
确定学习完细节后，开始根据上课记录笔记和老师讲的重难点整理下来，优化结构。如：定义域知识我感觉掌握不够牢固，打上红线 今天专攻定义域考点。
为什么要这么做？
01提前预习，做出学习规划，给大脑提前适应新知识过程
02提升上课学习效率，合理分配精力，精力放在听重点和难点上
03在大脑中形成知识体系，无论是做题还是复习 都能快速定位
04提升考前复习效率
大道至简！
实践之路，永不停💪
