学生对绘画的掌握和创新，反映了探索与成长，左臂的酸痛与右手的坚持，象征着坚持与体贴。整个场景如同一幅流动的画卷，将do的热烈与艺术的高雅完美融合，让读者在艺术的语境下，感受到do的美好与深邃。

主要的第一部分差不多结束，剩下一点其他的，恰个饭先

只是文笔就好棒

我还以为是文学技巧讨论呢

可以，比我强，我不敢发我写的东西，毕竟我真没水平

第一部分尾声：
在晋江教育部审核愈加严厉的情况下，论文写作者们不得不使出浑身解数来应对。
上述四个例子均使用借物喻人的手法，在晋江教育部能够容忍的底线旁反复游走，在灰色区域中蒙混过关，比较突出有个性，观赏性强。
但大多数情况下，写作者都选择半摆烂方式，即简单地借用环境描写奠定氛围与衬托暗示，例子数不胜数，这里仅简单展示一个：

附加的部分：
因为要翻出这些截图，所以把平板相册里的截图又看了遍，一不小心又看乐了
放几张比较有意思的

（有多人，慎重）
感觉是柳越拉扯里很经典的一段了，丝滑用典

让我给点提示，让kimi解读下
这两张图描绘了一个充满幽默和情感张力的场景，其中越对柳的暗恋情愫通过她对周围环境的感慨和对柳的含蓄表白隐晦地表达出来。然而，柳并非不解风情，而是以一种傲娇的态度回应越的情感试探，这种故意的不解风情实则是一种情感游戏，增加了故事的幽默感和深度。
柳的平静如水和对声色的不扰，表面上看似对越的情感表达无动于衷，实则是她傲娇性格的体现，她通过直白甚至带有挑衅的回应，如"就会说两句？没新意"，来掩饰自己对越情感的真实感受。这种故意的冷淡和幽默的调侃，实际上是在与越进行一种情感上的拉锯和较量。
越的羡慕、嫉妒和感慨，以及她的调侃和无奈，都在柳的傲娇回应下变得更加丰富和有趣。两人之间的对话充满了机智和幽默，展现了他们之间复杂的情感关系和相互之间的心理博弈。
整体而言，这两张图通过借景抒情和人物对话，巧妙地构建了一个既有暗恋情愫又有傲娇回应的幽默故事，让读者在欣赏美景的同时，也能感受到人物之间微妙的情感交流和幽默互动。

牛，这文笔有点东西

乐，好活

抬手就来好熟练啊草（）好久没看见这么玩的了。