好归纳

细节啊

好帖帮顶

好帖啊 一种历史本没有对错的感觉

好

我超，好像有点懂了

我认为只是化用了拉法尔的姓名和形象，二者并不是一个人。从后面阿尔伯特与僧侣的对话来看，那个僧侣就是当年认同了C教，开始用刑的那人，而他的同事因为放走了约兰达而被烧死。最后寄到的那封信正是女孩死前寄出的。所以最终章的时间线在一切故事之后，之前的故事都是真实的，没有什么不同的世界线一说。

我还是有点不敢相信就是拉法尔本人，后面杀害阿尔伯特父亲真的吓到我了，拉法尔在我心里形象彻底崩塌，他难道一直以来都是为了真理宁可付出自己或其他人的性命的人吗？有点无法把他和之前的小拉法尔联系到一起

根据最后一话中信的内容可以断定这是同一个世界，同一条时间线，不考虑作者逻辑漏洞和象征意义的条件下，根据时间可以确定第二个拉法尔和第一个拉法尔是两个人，那如果要加个人物设定的话，两个拉法尔可能是亲兄弟，相同的样貌和头脑，不同的经历造就不同的性格和观念。

你们的敌人不是我或者异端份子，是想象力，是好奇心，是知性”，整篇故事的主角不是角色、不是英雄，是真理，是知性

拉法尔最后成年了，出来又杀人，虽然很反转，但确实不好圆。关键是阿尔伯特去大学后还给了传承式的特写。所以只能说，内容上很震撼，很引人深思，但逻辑上的洞，是真的不好圆，自己给自己下药，然后又少了，魂还出来了，结果又活了。你说是平行时空吧，最后分了十分之一的稿费。书是怎么印出来的，也没交代全。就像作者再说，我就这样画，随你们看完怎么想。

我觉得大拉就是小拉的转世。首先从时间上看，小拉死后投胎再长大也符合P国10年后25年后的故事时间，而且最后飞鸽送出的信件和听故事的牧师也是三十多年前放走女孩的审问官的同伴，那就能确定是在同一个世界。而作者为什么用大拉这个身份而不是重新创作一个新角色去作为男孩的老师，一方面是想跟过往的主角一样创造一个杀人的场面（P国没一章主角都杀过人除了小拉），杀人情节能增加角色的两面性丰富人物形象，另外用观众熟悉的人也能省去人物铺垫和情感积累，更方便把专注力投入到故事中。而且就像诺瓦克死前说的，自己只是这个故事里的反派，同样读者在P国这段历史是从小拉作为主角开始看的，大家就会把他当成是故事的正派，但在阿尔伯特眼里，老师就是他的故事里的反派，也正是老师的这个经历，让他决心成为跟老师不一样的人，同样也影响到之后他的学生反对他，让世界认识了哥白尼

拉法尔是三代人中的第一代，也是一二三代的代表，把拉法尔塑造成一个自私自我的人也在说明一二三代的故事只是存在于另一个世界里的，对于天动来说是地动，对信徒来说是异端，教会可能没有错，天动说可能也没有错，不应该把自己所支持的东西看做是绝对真理，不然就会有更多人像阿尔伯特的父亲一样惨死在“真理的牺牲”之中